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“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”是党的十八届三中全会提出的,是符合学生发展要求的。因为,一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学强调客观规律,艺术更注重主观情感,人文则既有深刻的理性思考,又有深厚的情感魅力。所以在美术教学中要注重人文素养的培养。
美术教学实践中的人文素养
【摘 要】
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“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”是党的十八届三中全会提出的,是符合学生发展要求的。因为,一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学强调客观规律,艺术更
【机 构】
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宁夏回族自治区彭阳县第三高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年2期
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