论文部分内容阅读
心头的网终于不再打结，我挣脱它的束缚，发现外面的世界如此美好。
学习的压力就像是一张无形的网，死死地将我包裹着，让我几乎无法呼吸。
逃吧，我告诉自己。于是，我逃回了那个生我养我的地方。
老家这个小小的天地满是轻松的气息，但我依然有些郁闷，是心头的网缠得太紧了吧？
进了家门，一眼便看到一树花开。这棵桃树上一簇一簇的花红得像火，从内到外迸发着热烈与娇艳，如同刚入青春期的少女。
眼前的亭亭少女竟让我心头有了一丝放松，但看着看着，竟有了一丝厌烦，也许是那奔放的艳红让人烦躁，也许是我终放不下那道未完成的数学题。
我回到屋里，拿出带回家的习题，再次扎进作业堆，奋笔疾书，內心一片烦乱。如麻的字使我头昏脑涨，停笔，抬头，透过窗户，望见了那一树桃花。
这时的桃花不再像刚才那样，向春阳报以灿烂的笑容，而是和风雨做斗争。这场雨来得悄无声息。
一阵风过去，几根枝条微微颤抖了几下，似乎在挣扎。接着，这棵树仿佛经不住风的侵袭，剧烈地抖动着，瞬间，桃花漫天飞舞。
漫天的桃花纷纷扬扬，一瓣瓣，一朵朵，牵着一缕缕幽香，沁人心脾。它们踏着绝美的舞步，好不绚烂，归于尘埃。
落吧，尽情地落吧，一切美好终将消逝。桃花是凄美的，我的心亦凄凉。桃花是要放弃了吗？
一阵凌乱的雨后，我终于见着了桃树上那些倔强的花。她们没有向风雨屈服，尽管颤抖，却依旧昂着头。
我似乎明白了什么，心头像是得到了释放。其实并没有什么网。
心在哪里，哪里就有风景。剪去心上的网，我看到了外面的世界。
人的一生也应像那树花，在最后一刻也不忘展现自己的美丽，只有这样才不会虚度年华，才不会有愧于风中的落花。
网外的世界一片美好。
点评
本文佳妙之处至少有三。
一是化虚之妙。小作者在心中织了一张虚化的网，相应地便有了网里网外的世界。网内“我”的抑郁，网外花的美好，无不在小作者的笔下生长。
二是转合之妙。本文选材立意均无太大新意，贵在小作者善于起承转合。“我”的抑郁，花的绚烂，花的零落，行文中人花交织，结尾处巧妙契合，主题在“转”中凸显，在“合”中升华。
三是画面之美。若让人心有所感，最好的方法就是让读者眼前出现画面。小作者善用文字作画，花开花落皆是画，一枝一叶总关情，令人赞叹。
（点评人：朱晓荔）
学习的压力就像是一张无形的网，死死地将我包裹着，让我几乎无法呼吸。
逃吧，我告诉自己。于是，我逃回了那个生我养我的地方。
老家这个小小的天地满是轻松的气息，但我依然有些郁闷，是心头的网缠得太紧了吧？
进了家门，一眼便看到一树花开。这棵桃树上一簇一簇的花红得像火，从内到外迸发着热烈与娇艳，如同刚入青春期的少女。
眼前的亭亭少女竟让我心头有了一丝放松，但看着看着，竟有了一丝厌烦，也许是那奔放的艳红让人烦躁，也许是我终放不下那道未完成的数学题。
我回到屋里，拿出带回家的习题，再次扎进作业堆，奋笔疾书，內心一片烦乱。如麻的字使我头昏脑涨，停笔，抬头，透过窗户，望见了那一树桃花。
这时的桃花不再像刚才那样，向春阳报以灿烂的笑容，而是和风雨做斗争。这场雨来得悄无声息。
一阵风过去，几根枝条微微颤抖了几下，似乎在挣扎。接着，这棵树仿佛经不住风的侵袭，剧烈地抖动着，瞬间，桃花漫天飞舞。
漫天的桃花纷纷扬扬，一瓣瓣，一朵朵，牵着一缕缕幽香，沁人心脾。它们踏着绝美的舞步，好不绚烂，归于尘埃。
落吧，尽情地落吧，一切美好终将消逝。桃花是凄美的，我的心亦凄凉。桃花是要放弃了吗？
一阵凌乱的雨后，我终于见着了桃树上那些倔强的花。她们没有向风雨屈服，尽管颤抖，却依旧昂着头。
我似乎明白了什么，心头像是得到了释放。其实并没有什么网。
心在哪里，哪里就有风景。剪去心上的网，我看到了外面的世界。
人的一生也应像那树花，在最后一刻也不忘展现自己的美丽，只有这样才不会虚度年华，才不会有愧于风中的落花。
网外的世界一片美好。
点评
本文佳妙之处至少有三。
一是化虚之妙。小作者在心中织了一张虚化的网，相应地便有了网里网外的世界。网内“我”的抑郁，网外花的美好，无不在小作者的笔下生长。
二是转合之妙。本文选材立意均无太大新意，贵在小作者善于起承转合。“我”的抑郁，花的绚烂，花的零落，行文中人花交织，结尾处巧妙契合，主题在“转”中凸显，在“合”中升华。
三是画面之美。若让人心有所感，最好的方法就是让读者眼前出现画面。小作者善用文字作画，花开花落皆是画，一枝一叶总关情，令人赞叹。
（点评人：朱晓荔）