论文部分内容阅读
新课程标准理念下的音乐教学，不仅仅是让学生获得知识，技能方法，更应该是学生的人文素养得到提高，应该从情感高度关注学生的核心素养。为此设立了起“一情四维”教学课程，“四维”是探、讲、辩、练四个纬度。从基于三维目标的音乐教学为基础，转变成四个纬度为目标，需要教学者在理念和方法层面上实现新的创新。音乐素养进入教学实践，将“一情四维”的理念带入课堂，让学生在音乐课堂上充满认知情趣和放飞思维能力，让音乐课堂充满生命力，提高学生的知识前提，培养学生创造思维。