论文部分内容阅读
新的课程标准提出，要关注学生的学习兴趣和探究实践经验，改变传统课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。从这些要求中，我们可以看出，要让学生主动参与、达到教学目标、发挥思想品德课的德育功能，就要注重培养学生的兴趣。可是类似的一些调动学生积极性的教学行为，同样值得我们反思。