论文部分内容阅读
范虹冰(Elaine)，8岁习钢琴，中央音乐学院钢琴教育专业研究生，现为四川音乐家协会会员、成都一家艺术培训学校校长。她最喜欢的职业是“钢琴教师”。因为，她觉得，作老师，和孩子在一起，很美好；弹钢琴，很优雅：组合起来的是一个充满美和爱心的职业，她喜欢。在她的体会中，音乐不但有声音，还有色彩，更有力量。它可以伴随人生所有的悲喜时刻，令人从容坦然而活。
为了保持这样一种美好的心境，为了将自己对音乐的体会理念传播给更多的人，范虹冰一直坚持做自己要做的事情，一直尽己所能地用爱心完成美丽的心愿。
范老师是第一个申请作凤凰公益使者的志愿者。平时，她也经常参与公益演出，她觉得参与公益就是尽己所为，用自己喜欢并能够达到的力量，给需要帮助的人以帮助。这是爱心的相互给予，也是成全自己的心情。
每个孩子都有翅膀，让他们飞得更高是老师的天职
范老师有一种很暖人的气场，让孩子和家长都愿意与她为师为友。即使是偶尔几日的出差，也会有慕名的家长把孩子带给范老师见见，随意地聊聊天，上一两堂钢琴课，也收获多多。所有的学生都喜欢他们的范老师，因为他们的范老师不但美丽漂亮可以教他们弹琴，还最了解他们像云朵一样变幻的心，她们愿意看见范老师的笑脸，愿意听范老师的琴声，也愿意把自己的烦恼讲给她听。
范老师在教琴之余会特别注意学生们的礼仪行为以及成长细节，她经常和孩子们分享人生成长心得，教育孩子们用真爱投入地学习、弹琴、感受万物，学会正视矛盾和烦恼，学会积蓄克服困难的力量，让音乐成为一生的知己和伴侣。教学的时候，她可能会让孩子们先画一幅关于春天的画，然后为这幅画谱曲：也可能让孩子们可以用写信的方式向她倾诉烦恼……
范老师最不赞成的就是技巧训练，她坚信热爱是最好的老师，让孩子学琴，不一定以目标和级别来要求他们，而是要在不“功利”的状态中引导他们投入地“爱上”，给他们足够的信心和鼓励，这样才是教学的最好境界。在范老师眼里，教师的任务不是单一的钢琴技能培养，而是让他们真正的发自内心地去感受音乐之美好，懂得欣赏音乐，让音乐成为人生的一部分。范老师说，孩子本来就是有翅膀的天使，保护好他们的翅膀，让他们飞得更高是老师的天职。
正是本着这样的目的，虹冰不顾很多人的嘲笑和劝阻，大胆决定：义务为孩子们举办演奏会。她觉得孩子们缺少表现的机会，而不是一定要成为大家才可以登台演奏的，如果让孩子们体会“我能，我可以”，孩子们的自信心和热爱的程度自会大增。
她对孩子们说：老师要给你们举办一场音乐会，老师也和你们同台演出。在孩子们的欢呼中，她开始了半年的筹备，包括自己准备演出单，和孩子们排练……，在整个过程中，大家都很兴奋，因为这是他们自己特别想做的事。
演出的情况也是非常激动人心的。台下是家长，音乐学院的学生，邀请到的专业教授等，台上学生二十几个孩子成为音乐会的主角，范老师坚持自己当主持，在每位孩子出场演奏前，她会给一段相应的介绍，然后她就站在台边注视着孩子们的每个细节。笑意，从内心洋溢而出……我们都被美与爱引领，我们都被美与爱激励在美里和睦同舟共济，在爱前彼此相亲相遇我们被美感召，我们被爱吸引在美和爱里无论有多少磨难都要坚持美与爱是信心，是不放弃
职业的灵魂，被深爱其中的人演绎到相融，于是，他们就有了那样一种特别匹配特别熨帖特别令人舒服的气质，见心见性。在钢琴边的虹冰就是这样，端坐那，眉眼倾情，手还没触动琴键，音乐已经来了……
这就是范虹冰“美与爱小小演奏家音乐之旅”音乐会的主题。演出非常成功。令人刮目相看的结果大大地鼓舞了虹冰老师和孩子们。这给虹冰一个更为大胆的设想，她希望，以后每年一次的音乐会，不仅仅局限在成都。可以在北京上海，也可以在偏僻的山村；邀请登台表演和观看的，不但要有城里的学生，还要有因条件局限无法实现音乐梦想的孩子。她希望她的小小音乐家之旅，能够把爱和美宣传到更远的地方……
爱心循环，可以成就一生的美丽气质
范老师端庄、安静、美丽，声音柔和。尘埃不染；感觉她似乎从没有过挫折和艰辛。其实，处女座的她，力量是藏在内心的，只是她把追求完美之路的执着和艰苦的付出，都化成一种必然的成长心得而已。至于她心境的恬淡，和她一直把自己置身在孩子和音乐中有关。她将自己大部分心思都用在学生和钢琴中，她喜欢肖邦的音乐，可以坐在钢琴边几个小时，用琴声化解和释放内心的变化。除了钢琴，她一直坚持练芭蕾，一星期可以跳两三次，也是一跳就是一上午，陶醉的投入使她始终保持着少女的身材，淡雅的神态。她让自己的空间尽可能地被爱和美环绕，这正是远离都市尘埃与喧嚣的智慧。
虹冰的父母都是知性宽厚乐观的人，爸爸是军人出身，南下干部。文革时期，已经是很高职位的爸爸被下放改造，全家也受到牵连，但他依然乐观，充满对党和国家的信任，坚持乐观的生活态度。这种性格给虹冰的影响最大。
虹冰的妈妈年轻时在成都民政局福利院当了十几年的老师，是那种文化生活都顾及的老师。妈妈对福利院的孤儿视为己出，很多孩子也当她是自己的妈妈。在范虹冰自小的记忆里，每逢节假日，家里总是人来人往，他们从孩子到大人，每年不间断。也有的人已经离开成都，在电话中问候，若是虹冰电话问对方是谁，对方得知虹冰的身份后，会说“我也是她女儿呢”。想起这些，虹冰觉得自己老了也可以像妈妈一样，有很多学生从世界各地打来电话或者来看望她。学生们会和她一起分享在世界各地的见闻，会邀请她听他们的音乐会，或者像从前一样，师生一起同台演奏……
范虹冰觉得这就是她的理想生活：美好，神圣，简单。
为了保持这样一种美好的心境，为了将自己对音乐的体会理念传播给更多的人，范虹冰一直坚持做自己要做的事情，一直尽己所能地用爱心完成美丽的心愿。
范老师是第一个申请作凤凰公益使者的志愿者。平时，她也经常参与公益演出，她觉得参与公益就是尽己所为，用自己喜欢并能够达到的力量，给需要帮助的人以帮助。这是爱心的相互给予，也是成全自己的心情。
每个孩子都有翅膀，让他们飞得更高是老师的天职
范老师有一种很暖人的气场，让孩子和家长都愿意与她为师为友。即使是偶尔几日的出差，也会有慕名的家长把孩子带给范老师见见，随意地聊聊天，上一两堂钢琴课，也收获多多。所有的学生都喜欢他们的范老师，因为他们的范老师不但美丽漂亮可以教他们弹琴，还最了解他们像云朵一样变幻的心，她们愿意看见范老师的笑脸，愿意听范老师的琴声，也愿意把自己的烦恼讲给她听。
范老师在教琴之余会特别注意学生们的礼仪行为以及成长细节，她经常和孩子们分享人生成长心得，教育孩子们用真爱投入地学习、弹琴、感受万物，学会正视矛盾和烦恼，学会积蓄克服困难的力量，让音乐成为一生的知己和伴侣。教学的时候，她可能会让孩子们先画一幅关于春天的画，然后为这幅画谱曲：也可能让孩子们可以用写信的方式向她倾诉烦恼……
范老师最不赞成的就是技巧训练，她坚信热爱是最好的老师，让孩子学琴，不一定以目标和级别来要求他们，而是要在不“功利”的状态中引导他们投入地“爱上”，给他们足够的信心和鼓励，这样才是教学的最好境界。在范老师眼里，教师的任务不是单一的钢琴技能培养，而是让他们真正的发自内心地去感受音乐之美好，懂得欣赏音乐，让音乐成为人生的一部分。范老师说，孩子本来就是有翅膀的天使，保护好他们的翅膀，让他们飞得更高是老师的天职。
正是本着这样的目的，虹冰不顾很多人的嘲笑和劝阻，大胆决定：义务为孩子们举办演奏会。她觉得孩子们缺少表现的机会，而不是一定要成为大家才可以登台演奏的，如果让孩子们体会“我能，我可以”，孩子们的自信心和热爱的程度自会大增。
她对孩子们说：老师要给你们举办一场音乐会，老师也和你们同台演出。在孩子们的欢呼中，她开始了半年的筹备，包括自己准备演出单，和孩子们排练……，在整个过程中，大家都很兴奋，因为这是他们自己特别想做的事。
演出的情况也是非常激动人心的。台下是家长，音乐学院的学生，邀请到的专业教授等，台上学生二十几个孩子成为音乐会的主角，范老师坚持自己当主持，在每位孩子出场演奏前，她会给一段相应的介绍，然后她就站在台边注视着孩子们的每个细节。笑意，从内心洋溢而出……我们都被美与爱引领，我们都被美与爱激励在美里和睦同舟共济，在爱前彼此相亲相遇我们被美感召，我们被爱吸引在美和爱里无论有多少磨难都要坚持美与爱是信心，是不放弃
职业的灵魂，被深爱其中的人演绎到相融，于是，他们就有了那样一种特别匹配特别熨帖特别令人舒服的气质，见心见性。在钢琴边的虹冰就是这样，端坐那，眉眼倾情，手还没触动琴键，音乐已经来了……
这就是范虹冰“美与爱小小演奏家音乐之旅”音乐会的主题。演出非常成功。令人刮目相看的结果大大地鼓舞了虹冰老师和孩子们。这给虹冰一个更为大胆的设想，她希望，以后每年一次的音乐会，不仅仅局限在成都。可以在北京上海，也可以在偏僻的山村；邀请登台表演和观看的，不但要有城里的学生，还要有因条件局限无法实现音乐梦想的孩子。她希望她的小小音乐家之旅，能够把爱和美宣传到更远的地方……
爱心循环，可以成就一生的美丽气质
范老师端庄、安静、美丽，声音柔和。尘埃不染；感觉她似乎从没有过挫折和艰辛。其实，处女座的她，力量是藏在内心的，只是她把追求完美之路的执着和艰苦的付出，都化成一种必然的成长心得而已。至于她心境的恬淡，和她一直把自己置身在孩子和音乐中有关。她将自己大部分心思都用在学生和钢琴中，她喜欢肖邦的音乐，可以坐在钢琴边几个小时，用琴声化解和释放内心的变化。除了钢琴，她一直坚持练芭蕾，一星期可以跳两三次，也是一跳就是一上午，陶醉的投入使她始终保持着少女的身材，淡雅的神态。她让自己的空间尽可能地被爱和美环绕，这正是远离都市尘埃与喧嚣的智慧。
虹冰的父母都是知性宽厚乐观的人，爸爸是军人出身，南下干部。文革时期，已经是很高职位的爸爸被下放改造，全家也受到牵连，但他依然乐观，充满对党和国家的信任，坚持乐观的生活态度。这种性格给虹冰的影响最大。
虹冰的妈妈年轻时在成都民政局福利院当了十几年的老师，是那种文化生活都顾及的老师。妈妈对福利院的孤儿视为己出，很多孩子也当她是自己的妈妈。在范虹冰自小的记忆里，每逢节假日，家里总是人来人往，他们从孩子到大人，每年不间断。也有的人已经离开成都，在电话中问候，若是虹冰电话问对方是谁，对方得知虹冰的身份后，会说“我也是她女儿呢”。想起这些，虹冰觉得自己老了也可以像妈妈一样，有很多学生从世界各地打来电话或者来看望她。学生们会和她一起分享在世界各地的见闻，会邀请她听他们的音乐会，或者像从前一样，师生一起同台演奏……
范虹冰觉得这就是她的理想生活：美好，神圣，简单。