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《语文课程标准》明确要求学生正确地选择阅读材料，丰富自己的精神世界，提高文化品位，课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于260万字。但农村中学课外阅读的现状令人担忧，学生选择读物的盲目性、随意性及环境建设问题致使学生课外阅读的开展不能落到实处。语文教师可以引导学生明确课外阅读的重要性；组织活动，激发阅读兴趣；引导学生学会交流质疑；以点带面，扩大课外阅读量等培养阅读兴趣，提高素养。