【摘 要】
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随着“互联网+职业教育”的深入推进,依托网络平台和信息化教学手段实施的课程建设与改革取得了一定的成效.然而,在新冠疫情“停课不停学、停课不停教”背景下的“纯线上教学
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校,芜湖241000
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随着“互联网+职业教育”的深入推进,依托网络平台和信息化教学手段实施的课程建设与改革取得了一定的成效.然而,在新冠疫情“停课不停学、停课不停教”背景下的“纯线上教学”,与以往线上线下混合式教学还是有很大的不同.本文以生物化学线上教学为例,通过“线上教学模式的确定、线上教学平台的选择、线上教学资源的整合、线上教学课前课中课后的组织”讲述线上教学的实施;并通过生物化学课程线上教学的实践,总结线上教学效果;同时为保障线上教学质量,提出了“五个注重”的教学反思.
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