【摘 要】
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课堂是学生获取知识的主渠道,决定教学质量的关键是课堂教学效率,而决定课堂教学效率的因素又有很多,本人在多年的物理教学过程中不断地探索、反思、总结,认为可以从以下几个
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课堂是学生获取知识的主渠道,决定教学质量的关键是课堂教学效率,而决定课堂教学效率的因素又有很多,本人在多年的物理教学过程中不断地探索、反思、总结,认为可以从以下几个方面提高物理课堂教学效率。一、利用学生生活经验进行教学生活处处有物理,生活离不开物理。物理概念是对实际生活中物理现象规律的总结概括和提炼升华,因此,在物
Classroom is the main channel for students to acquire knowledge. The key to determine the quality of teaching is the efficiency of classroom teaching. There are many factors that determine the efficiency of classroom teaching. I constantly explore, reflect and summarize the teaching of physics for many years. Several aspects to improve the efficiency of physics classroom teaching. First, the use of student life experience Teaching life everywhere physical, life can not be separated from the physical. The concept of physics is the summarization and distillation of the law of physical phenomena in real life. Therefore,
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在纽约有一位心理医生,执业多年,成就卓著,在他即将退休时,写了一本医治各种心理疾病的专著。这本书足有1000页,书中有各种病情的描述及其治疗办法。有一次,他应邀到一所大学
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