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临床医学是一门实践性很强的学科，除了要求具有扎实的理论基础，还必须具有丰富的临床实践能力和创造性的临床思维能力。其教学重点及难点在于指导学生将学到的理论知识和临床实践相结合，并培养系统的临床思维能力。传统的教学模式以教师讲述和示范操作授课，学生被动学习为主，
PBL教学法在急诊心血管病教学中的应用
【摘 要】
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临床医学是一门实践性很强的学科，除了要求具有扎实的理论基础，还必须具有丰富的临床实践能力和创造性的临床思维能力。其教学重点及难点在于指导学生将学到的理论知识和临床实
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心
【出 处】
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中国心血管病研究
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目（项目编号：81670222）,国家国际科技合作专项（项目编号：2015DFA30160）,北京市医管局重点医学发展计划（项目编号：ZYLX201710）
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