【摘 要】
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【摘要】民国时期,随着西方文明的大量引入,近代科学教育文化开始大量普及。国内兴办的大量学校、纷纷成立的学术团体都表现出国民崇尚科學之风日盛。本文就以浙江省为例,从灾害学中赈灾救荒的视角出发,结合浙江省长期存在的“巫术救荒”来看教育在普及过程中的城乡差异,以及这种差异给乡村人民的社会生活和文化进步带来的影响。 【关键词】科学教育;巫术救荒;城乡
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【摘要】民国时期,随着西方文明的大量引入,近代科学教育文化开始大量普及。国内兴办的大量学校、纷纷成立的学术团体都表现出国民崇尚科學之风日盛。本文就以浙江省为例,从灾害学中赈灾救荒的视角出发,结合浙江省长期存在的“巫术救荒”来看教育在普及过程中的城乡差异,以及这种差异给乡村人民的社会生活和文化进步带来的影响。
【关键词】科学教育;巫术救荒;城乡
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