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在小学语文课堂教学中，做好写作教学是重要内容。然而，面对心智尚未成熟、逻辑思维能力较为有限的二年级小学生，想要开展写作教学并获得理想的效果并不容易。为了更好地激发学生的写作学习兴趣，提升他们的课堂学习体验，教师应进一步优化课堂教学模式设计，分层教学法由此得以应用，并为学生的写作水平提升带来了重要助力。