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破译残雪
【出 处】
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阅读与写作
【发表日期】
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2001年4期
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新中国成立70多年来,对孔子与孔子的教育思想,从非理性的大批判到有理性且有真情实感的尊重,我们的态度有了较大的转变。对孔子的态度是一标尺,尤其在我们教育界。因为孔子是
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在中国教育传统中,存在着道德与知识界限不明的特征,这容易混淆主观标准与客观标准;重主观知识而轻客观知识;在“内圣外王”的路径理想上重“内圣”而无法实现“外王”,造成
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