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【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的高中英语课堂教学过程中越来越重视语境教学的实施和开展。高中英语语境教学能为学生的自主学习提供相应的主题语境，提高学生的语言学习能力，强化学生思维品质和良好学习习惯的培养，促进学生在掌握基础性英语知识的前提下锻炼自主学习能力、创新思维意识、培养良好学习习惯、提升语言实践能力等，活跃课堂教学氛围，丰富高中英语课堂教学内容，促进高中英语课堂教学有效性
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
【摘要】本文研究的是基于SOLO理论，在小学英语高年段阅读教学中培养高阶思维能力。新时期课程改革提出学习英语除了要求学生掌握一定的语言能力、学习能力、文化品格以外，还要求学生具有较好的思维能力。在目前的小学英语阅读教学中，尤其在高年段阅读教学中，培养学生的高阶思维能力尤为关键。本文将基于SOLO理论从“有效提问”“借助导图”“提炼策略”“评价研究”等方面进行探讨。 【关键词】SOLO理论;高年段
【摘要】初一英语的入门教学不仅是整个中学阶段英语教学的起点，更是整个中学阶段英语教育至关重要的一步。每年小升初的学生中，都有一些人因为衔接脱节而掉队甚至厌学，英语教学又因其特殊性而在这一问题上表现得尤为突出。那么如何做好小升初英语教学的衔接工作呢？本文就此问题提出一些具体的实施建议。 【关键词】小升初衔接;夯实基础;学习兴趣;学习习惯 【作者简介】程荣荣，女，安徽省桐城市第二中学，英语一级教师
【摘要】《义务教育英语课程标准》规定了小学生英语的书写要求，英语的书写规范对掌握英语这门语言、打下良好的语言基础是十分重要的，因此要做到熟练清楚，标点格式准确。小学英语字母书写准确美观与否直接影响对英语单词、句子的学习。然而目前小学生的英语书写情况不容乐观，影响了良好书写习惯的养成。听说读写四个方面的技能也是构成语言交际的重要组成部分，“写”不仅仅是写作能力，也包含书写能力，但在这方面的研究还不太
【摘要】在现代教学体系中，开展英语教学的主要目标是够培养学生的英语交际和口语表达能力，让学生能够在其生活和未来走上工作岗位后利用英语口语来流畅地进行交流，并提高学生的综合素质水平。因此应重视在中职英语教学中对学生英语口语表达能力的训练以及提升，让学生养成良好的英语口语表达习惯，这就需要教师在课堂教学中重视口语教学方法的灵活性以及科学性，不断优化教学策略，从而有效地保障中职学生英语口语表达能力的提升
【摘要】传统的初中英语教学存在许多问题。在对新课程改革进行理论研究后，对以往的一些教学问题有了更深入的认识。教师应在课程改革中不断改进教学方法，提高专业素质，更新教学观念，遵循因材施教的原则，把学生作为教学的主体，逐步提高学生的英语综合能力。本文全面分析了中职英语课堂教学低效的原因，并在此基础上，根据课程要求，提出了一些有针对性的改革措施，希望帮助大家在教学实践中收到良好的反馈。 【关键词】新课
【摘要】中华民族在长期的历史发展中，孕育产生了博大精深的中华文化，而中华文化中不乏一些优质且宝贵的非物质文化遗产。在当前世界文化充分交流的大背景下，非物质文化遗产除了被国人所熟知外，也应积极地走向世界，而这需要做好翻译工作。非物质文化遗产翻译作为语言文化，其扎根于人生存的自然界，其具有明显的生态属性，因此必须基于生态翻译视角指导做好非物质文化遗产的外宣翻译研究。本文主要以该研究视角思考非物质文化遗
【摘要】在口译工作当中，将译员称为“杂家”，译员不单单要有着开阔的思维和知识，还必须要具备十分灵活的应变能力和处理能力，但这都不是全部的职业要求，译员还应当拥有非常好的心理、身体素质，只有这样，才可以完成口译工作，进而达到良好的工作质量。本文就对译员在口译活动中的角色进行分析，供参考。 【关键词】译员;口译活动;角色 【作者简介】邓文静（1985.09.03-），女 ，汉族，西北师范大学外国语
【摘要】目前英语作为初中阶段的主要课程，其教学方式与质量都受到相关部门以及学生家长的高度重视。所以在实施素质教育的今天，正确的教学方式非常重要。小组合作学习就是其中的一种。小组合作学习让初中阶段的学生对英语学习既可以发挥自身的个性，又可以参与到团队中来，对学生学习英语是非常有效的。 【关键词】素质教育;初中英语教学;小组合作 【作者简介】周勤，江苏省苏州市振华中学校。 目前初中英语的教学方式
【摘要】英语学习App以其学习资源丰富、操作简单便捷而成为小学英语基础教学的重要辅助手段。教师应根据学生的实际情况，选择采用不同的英语学习App来增强学生的单词记忆、听力口语等基础知识学习，同时利用英语学习App强化互动学习和评价反馈，这对提高小学英语课堂教学质量会有积极的促进作用。 【关键词】英语学习App;小学英语;基础知识;训练 【作者简介】万伊若，重庆市巴蜀小学。 近年来，随着现代信