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不管是从理论层面上来讲,还是从实践层面上来讲,校本课程开发都需要教师转变自身的角色,从单一的角色向着多元化角色转变,具体表现在:课程的实施者转变为课程的评价者;课程的消费者转变为课程的生产者.另外,角色态度、角色关系也发生了明显的变化.
浅谈校本课程开发背景下的教师角色转变
【摘 要】
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不管是从理论层面上来讲,还是从实践层面上来讲,校本课程开发都需要教师转变自身的角色,从单一的角色向着多元化角色转变,具体表现在:课程的实施者转变为课程的评价者;课程的
【机 构】
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白银市育才学校,甘肃 白银,730900
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年5期
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