【摘 要】
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推动“双一流”建设,需深入贯彻科教融合,培养拔尖创新人才.本文以机器人控制技术课程为例,对目前高校“科教分离”的主要原因进行了分析,提出一种基于虚拟仿真平台的研究生
【机 构】
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北京化工大学信息科学与技术学院;北京化工大学科学技术发展研究院
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推动“双一流”建设,需深入贯彻科教融合,培养拔尖创新人才.本文以机器人控制技术课程为例,对目前高校“科教分离”的主要原因进行了分析,提出一种基于虚拟仿真平台的研究生课程教学改革方法,分别从精细化、真实化、可扩展化以及模块化四个方面对教学方式与教学过程进行改革,提高教学质量,解决理论与实践教学相分离的问题,通过理论与实践相结合的方式实现科教融合.同时,完善学生的知识体系,提升其创新思维能力,为我国“双一流”建设提供方法与借鉴.
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