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识字是低年级学生最重要的学习任务之一。我在实践中，尝试把“识字”和“汉语拼音”、“认知事物”、“阅读”进行有机整合，提高识字的“量”与“质”，培养了学生自能识字和在具体语言环境中运用汉字的能力，取得了良好的效果。
在整合中深化识字教学
【摘 要】
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识字是低年级学生最重要的学习任务之一。我在实践中，尝试把“识字”和“汉语拼音”、“认知事物”、“阅读”进行有机整合，提高识字的“量”与“质”，培养了学生自能识字和在具
【机 构】
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闽侯县青口学区
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年04A期
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