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当下在素质教育的大环境下，人们对人才培养提出了更高格的要求，在学习上更加注重对个人素养的建设。在高中的新课标中，素养教育的中心含义就在于“爱国”。一个学生只有热爱自己的祖国，才不会像无根之水在社会上没有立场，随意漂流。高中阶段的学生，通过教育在思想上搭建起热爱祖国的意识，才能够将自己与国家兴亡牢牢的捆绑在一起，并使其成为自己不竭的动力，实现学生的可持续发展。而高中历史是培养学生爱国情怀的重要渠道。因为，本文立足于高中历史教育，对教学中如何融入爱国情怀展开探究，望能够给予观者些许参考价值。