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【摘要】现如今，随着新课改的深入，初中英语阅读及写作教学在初中英语教学发展的推动作用越来越大，逐渐实现了阅读写作一体化发展。对此，本文作者基于自己的初中英语阅读及写作教学经验，详细了分析了初中英语“阅读写作一体化”教学的构成及实现。
【关键词】初中英语；阅读写作一体化教学；构建与实现
我国教育制度的不断改革与完善，使初中英语在初中教育中的地位及重要性越来越高，并逐渐走向了一体化发展趋势，主要体现在初中英语“阅读写作一体化” 方面。在初中英语教学中实现英语阅读教学与英语写作教学的一体化，不仅能够提高初中英语阅读写作教学质量，还能够提高整体初中英语的教学质量，促进初中英语教学健康可持续发展，足以见得“阅读写作一体化”对初中英语教学的重要性。所以下文先简单概述了“阅读写作一体化”教学模式，然后简要分析了进行初中英语“阅读写作一体化”教学的重要性，最后深入探讨了初中英语“阅读写作一体化”教学的构建及实现措施。
一、“阅读写作一体化”教学模式的简单概述
这里的“阅读写作一体化”教学模式简单而言，就是指实际教学中将阅读及写作融合一起进行教学的一种形式，如今不仅在各阶段语文教学中得到了應用，还在初中英语教学中得到了应用，在很大程度上提高了初中英语教学质量及效率。初中英语中“阅读与写作一体化”教学模式，是指将英语阅读中的语言知识，与英语写作中的写作知识相互结合一起进行教学的过程，其目的不仅是为了培养和提高学生的阅读理解能力，还为了锻炼学生的英语语言表达能力、写作能力等，最终使学生英语综合能力及实践能力得到提高。主要原因是，英语阅读和英语结合一起教学后，学生能够在阅读过程中积累大量的写作素材及语言经验，故能够同时锻炼学生英语语言表达能力、阅读能力及写作能力。
二、进行初中英语"阅读写作一体化"教学的重要性
第一，“阅读写作一体化”教学能够在巩固初中英语基础知识的同时，帮助学生积累很多英语单词、词汇及语法知识，这些都为英语阅读及写作奠定了良好的知识基础；第二，能够促进学生之间的相互交流及语言表达能力提升，在“阅读写作一体化”教学模式下，老师不仅需要进行基础知识教学，还需要通过小学学习方法，加强对学生英语阅读及写作的训练，很多学生在小组学习中都拉进了相互之间的感情，并提高了相互之间的学习契合度，使他们的英语合作学习能力得到提高，不仅如此还加强了生生与师生之间的英语交流程度，从而提高学生的英语交流能力；第三，“阅读写作一体化”教学模式的应用，能够在锻炼学生英语阅读能力及写作能力的同时，培养和提高学生的英语应用能力、实践能力、创新能力及综合能力，因为阅读与写作教学同时进行，这意味着阅读教学中可以积累写作素材，而英语写作中可以锻炼学生的英语语言表达能力，从而提高英语阅读能力，最终同时提高学生的英语阅读及写作实践能力。
三、初中英语“阅读教学一体化”教学的构建及实现措施
1.加强对英语老师的教学专业化培训。第一，学校要提高对英语老师专业技术及综合素质提高的重视度，并组织专门的培训小组对初中英语老师进行英语阅读技能专及写作专业化理论培训，从而提高初中英语老师的英语文学素养、专业知识水平及素养；第二，学校要邀请英语阅读、英语写作这方面的专家为初中英语老师进行更高层次的讲坛和培训，以提高初中英语老师对英语阅读及英语写作的重视度，从而更加积极在实际英语教学中实现英语“阅读写作一体化”教学；第三，对于初中英语老师本身而言，要积极学习和应用“阅读写作一体化”教学模式，并通过多种渠道不断提高自己的英语阅读能力及写作能力，以更好的在课堂上同时进行英语阅读及写作教学。
2.精讲课本阅读、泛读课外阅读素材。第一，初中英语教材是实现初中英语教学的前提和基础，所以初中英语阅读教学也需要在该基础上进行，这意味着老师要对教材上的阅读材料进行详细讲解；第二，教材本身的阅读价值就很高，教材中的课文涵盖了很多了领域，所以对课本阅读材料进行精讲就能够在很大程度上强化学生阅读能力培养；第三，为进一步提高学生阅读理解能力、语言表达能力及阅读实践能力，除了精讲课本阅读材料以外，还可以引导学生泛读课外阅读材料，以开阔英语阅读视野的同时，提高英语阅读综合能力；第四，日常课本阅读教材精讲及课外阅读材料泛读时，老师可以引导学生将阅读中遇到的精美句子及段落摘抄下来，以作为英语写作素材，从而提升自己的英语写作水平。
3.将英语阅读与英语写作有机地结合起来。第一，老师要转变自己的英语教学观念，同时注重英语阅读及写作教学，并在实际教学中将英语阅读及写作有效结合起来；第二，要找到英语阅读与英语写作在知识上的相通点，如相同的语法、相同的句型等，以实现英语阅读与写作的同时教学；第三，帮助学生制定符合实际的英语阅读及写作学习目标，使他们主动将英语阅读与写作相互融合着学习。
四、结语
总而言之，英语阅读与写作教学是息息相关的，两者的结合教学能够在很大程度上提高初中英语教学质量，使学生的英语阅读能力及英语写作能力同时得到培养和提高，故在初中英语课堂教学中，构建"阅读写作一体化"教学模式是必要的，即可以在阅读教学进行写作训练，在写作教学中激发学生阅读动机。
参考文献：
[1]高静.“阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用[J].学周刊，2015（36）：122.
[2]吴瑞芳.初中英语读写一体化教学模式初探[J].英语教师，2015， 15（17）：123-125.
【关键词】初中英语；阅读写作一体化教学；构建与实现
我国教育制度的不断改革与完善，使初中英语在初中教育中的地位及重要性越来越高，并逐渐走向了一体化发展趋势，主要体现在初中英语“阅读写作一体化” 方面。在初中英语教学中实现英语阅读教学与英语写作教学的一体化，不仅能够提高初中英语阅读写作教学质量，还能够提高整体初中英语的教学质量，促进初中英语教学健康可持续发展，足以见得“阅读写作一体化”对初中英语教学的重要性。所以下文先简单概述了“阅读写作一体化”教学模式，然后简要分析了进行初中英语“阅读写作一体化”教学的重要性，最后深入探讨了初中英语“阅读写作一体化”教学的构建及实现措施。
一、“阅读写作一体化”教学模式的简单概述
这里的“阅读写作一体化”教学模式简单而言，就是指实际教学中将阅读及写作融合一起进行教学的一种形式，如今不仅在各阶段语文教学中得到了應用，还在初中英语教学中得到了应用，在很大程度上提高了初中英语教学质量及效率。初中英语中“阅读与写作一体化”教学模式，是指将英语阅读中的语言知识，与英语写作中的写作知识相互结合一起进行教学的过程，其目的不仅是为了培养和提高学生的阅读理解能力，还为了锻炼学生的英语语言表达能力、写作能力等，最终使学生英语综合能力及实践能力得到提高。主要原因是，英语阅读和英语结合一起教学后，学生能够在阅读过程中积累大量的写作素材及语言经验，故能够同时锻炼学生英语语言表达能力、阅读能力及写作能力。
二、进行初中英语"阅读写作一体化"教学的重要性
第一，“阅读写作一体化”教学能够在巩固初中英语基础知识的同时，帮助学生积累很多英语单词、词汇及语法知识，这些都为英语阅读及写作奠定了良好的知识基础；第二，能够促进学生之间的相互交流及语言表达能力提升，在“阅读写作一体化”教学模式下，老师不仅需要进行基础知识教学，还需要通过小学学习方法，加强对学生英语阅读及写作的训练，很多学生在小组学习中都拉进了相互之间的感情，并提高了相互之间的学习契合度，使他们的英语合作学习能力得到提高，不仅如此还加强了生生与师生之间的英语交流程度，从而提高学生的英语交流能力；第三，“阅读写作一体化”教学模式的应用，能够在锻炼学生英语阅读能力及写作能力的同时，培养和提高学生的英语应用能力、实践能力、创新能力及综合能力，因为阅读与写作教学同时进行，这意味着阅读教学中可以积累写作素材，而英语写作中可以锻炼学生的英语语言表达能力，从而提高英语阅读能力，最终同时提高学生的英语阅读及写作实践能力。
三、初中英语“阅读教学一体化”教学的构建及实现措施
1.加强对英语老师的教学专业化培训。第一，学校要提高对英语老师专业技术及综合素质提高的重视度，并组织专门的培训小组对初中英语老师进行英语阅读技能专及写作专业化理论培训，从而提高初中英语老师的英语文学素养、专业知识水平及素养；第二，学校要邀请英语阅读、英语写作这方面的专家为初中英语老师进行更高层次的讲坛和培训，以提高初中英语老师对英语阅读及英语写作的重视度，从而更加积极在实际英语教学中实现英语“阅读写作一体化”教学；第三，对于初中英语老师本身而言，要积极学习和应用“阅读写作一体化”教学模式，并通过多种渠道不断提高自己的英语阅读能力及写作能力，以更好的在课堂上同时进行英语阅读及写作教学。
2.精讲课本阅读、泛读课外阅读素材。第一，初中英语教材是实现初中英语教学的前提和基础，所以初中英语阅读教学也需要在该基础上进行，这意味着老师要对教材上的阅读材料进行详细讲解；第二，教材本身的阅读价值就很高，教材中的课文涵盖了很多了领域，所以对课本阅读材料进行精讲就能够在很大程度上强化学生阅读能力培养；第三，为进一步提高学生阅读理解能力、语言表达能力及阅读实践能力，除了精讲课本阅读材料以外，还可以引导学生泛读课外阅读材料，以开阔英语阅读视野的同时，提高英语阅读综合能力；第四，日常课本阅读教材精讲及课外阅读材料泛读时，老师可以引导学生将阅读中遇到的精美句子及段落摘抄下来，以作为英语写作素材，从而提升自己的英语写作水平。
3.将英语阅读与英语写作有机地结合起来。第一，老师要转变自己的英语教学观念，同时注重英语阅读及写作教学，并在实际教学中将英语阅读及写作有效结合起来；第二，要找到英语阅读与英语写作在知识上的相通点，如相同的语法、相同的句型等，以实现英语阅读与写作的同时教学；第三，帮助学生制定符合实际的英语阅读及写作学习目标，使他们主动将英语阅读与写作相互融合着学习。
四、结语
总而言之，英语阅读与写作教学是息息相关的，两者的结合教学能够在很大程度上提高初中英语教学质量，使学生的英语阅读能力及英语写作能力同时得到培养和提高，故在初中英语课堂教学中，构建"阅读写作一体化"教学模式是必要的，即可以在阅读教学进行写作训练，在写作教学中激发学生阅读动机。
参考文献：
[1]高静.“阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用[J].学周刊，2015（36）：122.
[2]吴瑞芳.初中英语读写一体化教学模式初探[J].英语教师，2015， 15（17）：123-125.