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【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年4期
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馆陶县赵沿村7户农民1996年种了21．5亩小麦、菠菜、西瓜、花生、萝卜五种五收立体栽培模式，取得了亩收小麦248公斤、菠菜3675公斤、西瓜2645公斤、花生174公斤、萝卜160O公斤，纯
高粱不育系熊岳２１Ａ选育研究王允铎，周广余，杨革，杨家裕，孙平（辽宁熊岳农业高等专科学校）我省目前在农业生产上所推广的高粱杂交种多为Ｔｘ６２２Ａ不育系的组合，这类杂交种虽然高产，但不稳产，主要存在
摘 要： 当前时代是沟通的时代，表达能力是人们在处理人际关系时必不可少的沟通能力，尤其对于小学生来说，小学阶段的表达能力会影响之后的沟通能力。因此，小学语文要担负起对学生表达能力的训练，通过相应的教学方法，提高学生的表达能力，为其日后的人际交往奠定良好的沟通基础。 关键词： 小学语文 口头表达能力 书面表达能力 小学语文主要从两个维度实现学生表达能力的提升，分别为口头表达与书面表达。要提高学生
近年来，大名县逐步摸索出小麦、蒜苗、西瓜、玉米、大葱一年五种五收栽培模式，获得亩超3000元的高效益。其具体做法是：一、组合与规格实行220厘米带状种植。上茬小麦6行占地100
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，作文是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”这句话点出了阅读与作文两者之间的关系，阅读是作文的基础，作文是阅读的外化形式。学生正是通过广泛的阅读增长知识，提高能力的。我们提倡高效课堂，只有把阅读教学与作文教学相结合，才能使语文课堂有较高的实效。那在阅读教学过程中，应该如何找准切入点，实现读写结合，提高学生的阅读和写作能力呢？ 一、对课文进行批注 不动笔
摘 要： 农村中学很多学生怕上作文课，作文错别字多，词汇贫乏，语句不通顺，没有真情实感，教师应培养学生写作兴趣，注重学生生活实践和阅读积累，才能切实提高作文水平。文章试着针对学生作文中的诸多问题提出相应的解决办法。 关键词： 农村中学 生活实践 作文积累 一 《新课标》明确指出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生写作有真情实感，力求表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
摘 要： 在高中语文教学中，写作教学尤为重要，它是语文教学水平的重要表现方式。在语文写作教学上提倡自主性学习，既可以促使学生写作能力的提高，又可以提高语文教学质量。本文主要探讨高中语文写作教学的现状及自主性学习方式在高中语文写作教学中的应用。 关键词： 自主性学习 高中语文 写作教学 一、引言 目前，高中语文写作在考试中占很高的分值比例，是语文教学中的重点。自主性学习是一种有效的教学方式，既
摘 要： 医用高等数学是医学高职院校开设的一门重要的基础性课程，也是挂科率比较高的科目。本文从医学院校学生学习医用高等数学的实际出发，从三个方面分析了老师和学生如何教授和学习医用高等数学的具体方法和实践，以提高医用高等数学的学习质量。 关键词： 高职院校 医用高等数学 教学方法 学习方法 医用高等数学作为医学院校新生必须学习的第一门数学课程，有助于培养学生的数学素养，提高学生的逻辑思维能力，为
目的:探讨IL-18及IL-13蛋白在系统性红斑狼疮患者肾组织中的表达及意义。方法:应用免疫组化SP法,检测27例临床有肾炎表现的实验组肾组织、10例临床无肾炎表现的实验组肾组织