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伴随着教学改革思想的不断深入,各学科在教学中逐步强调素质思想的渗透.因此,在道德与法治课堂中也应重视学生整体素养的提升.教师应不断将生活化思想融入课堂,让学生在知识学习后善于将理论应用于实践,在生活中尝试运用道德法治知识解决问题.为实现上述目标,教师要了解本学科教学特点、了解学生在课堂学习中的特征和能力.同时,调整教学计划和策略,让有效方式推动学生学习成果的强化,促进教学目标的实现.