【摘 要】
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一、教学评价的误区 这种误区有社会的 ,也有自身的 ,它们相互作用 ,又互相影响。社会各界对语文教学微词颇多 ,它说明了社会对现在的语文教学的现状不满 ,同时又寄寓着希望
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一、教学评价的误区 这种误区有社会的 ,也有自身的 ,它们相互作用 ,又互相影响。社会各界对语文教学微词颇多 ,它说明了社会对现在的语文教学的现状不满 ,同时又寄寓着希望。教育关系到千家万户的切身利益 ,它已不再是单纯的学校和教师的教学行为 ,其实质是对传统教学观念和
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