【摘 要】
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笔者梳理了20年来信息技术与课程整合在基本理论、多媒体课件开发与应用、师生信息素养构成、教学设计、教学模式、评价模型及学习方式七个方面的研究进展。分析预测了未来五
【基金项目】
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海南省哲学社会科学规划项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(HNSK2C18-15)
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笔者梳理了20年来信息技术与课程整合在基本理论、多媒体课件开发与应用、师生信息素养构成、教学设计、教学模式、评价模型及学习方式七个方面的研究进展。分析预测了未来五大研究走向和趋势:即从单向应用性整合到双向创新性融合,从强调技术应用到注重技术集成与课程开发,从强调互联网技术整合到移动互联网技术数字技术和智能技术创新融合,从强调实证量化到注重大数据技术挖掘和可视化分析,从单一专业研究团体到交叉与跨界研究共同体整合。
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