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去年9月，我儿子小杰过完7岁生日，上了小学一年级。小家伙活泼好动，兴趣广泛。一直以来，我对儿子都不太限制，只要不影响学习，他做什么我都不干涉。我认为，孩子在慢慢长大，他应该会适应新的学习环境。可事实证明，单凭孩子的自觉，往往很难做到。
9月中旬的一天，我在书房写稿子。儿子探头探脑地敲门进来，欲言又止。我问他：“宝贝儿，有什么事？”儿子一把拉住我的手说：“妈妈，老师要求每个同学写一篇作文，然后选优秀的上国庆班报。可是上周我已经报名参加了书法比赛，还要准备11月的英语口语比赛，每周还要去练滑板。我哪里有那么多时间啊？”说着，撒娇地摇着我的手。
看着儿子乱了方寸的样子，我不禁皱起了眉头。想了想，我说：“当初是你说的，能安排好时间，所以我让你继续学书法。英语口语是你6岁就开始学的，参加比赛也是你的心愿。而滑板训练，你也保证交了钱不会半途而废。国庆班报，可是你第一次参加班级活动的机会，绝对不能缺席呀……”儿子表情木然地听着，听到最后眼泪都快掉下来了：“那怎么办啊？”我心说，这个时候我不能让步，否则他就更有了退缩的理由。我给他支招：“动脑筋想一想，办法总比困难多。”儿子一脸无奈地退出书房，没精打采地说：“好吧，我再想想。”
大约过了一个小时，儿子再次敲门进来，我一看差点笑喷。他灰头土脸的，样子很狼狈：衣服上、脸上都是墨水，耳机挂在耳朵上，我还能听到耳机里传来的英语会话；脚上绑着滑板鞋，鞋带都没绑好。我赶紧拿纸巾给他擦脸上的墨水，一边擦一边问：“你怎么可能同时做这么多事情？再说，能在家里练滑板吗？”儿子几乎要哭出声来，眼泪汪汪地说：“可是，我还有作业要写，感觉什么事情都重要，都想做好。我……我……我……咋办呀？”我轻拍他的肩膀安慰道：“先别着急，妈妈帮你想想办法。你去把脸洗干净，换换衣服，再把房间收拾收拾。房间肯定很乱吧！”儿子点点头，再次离开了书房。
我坐在电脑前陷入了沉思。儿子这个年龄，对什么都好奇，都想学，精力充沛，接受能力也强，该如何科学地安排时间，既做到各方面兼顾，又不打击儿子的积极性呢？无意中，我看到电脑桌上的“每日工作计划”，上面明确记录着我一天需要做的事情：一、写一篇千字文；二、和编辑沟通一到兩个选题；三、每晚写长篇小说三千字；四、上网查资料一小时……我养成每天列工作计划的习惯已经一年多了，效率相当高。能不能也让儿子这么做呢？我决定试试。
晚上9点半，儿子写完作业之后，我对他说：“宝贝，妈妈有个想法，或许能解决你的问题。”儿子急不可待：“快说说。”“你可以像妈妈一样学会管理时间。”儿子一头雾水：“时间怎么管？”我跟他解释：“不是管，是管理，就是把每天做什么事，先写出来，然后在规定的时间里做计划好的事情。”儿子仍一脸疑惑。我随手拿起一张纸，说：“很简单，先把你今天说的，要参加的活动，要做的事，写在这张纸上，然后妈妈再和你一起看看如何安排。”儿子一定是觉得妈妈的主意肯定不会错，愉快地答应了。
不一会儿，儿子就列出了好几条，包括出班报、书法比赛的日期、英语口语比赛的日期，还有每周两次练滑板的时间……随后，我根据具体情况，跟儿子一项一项地商量如何安排。半小时后，一张清晰的计划表完成了：一、早上早起半小时，听英语口语；二、中午放学回家吃饭之后，练习书法40分钟；三、下午放学后，吃晚饭前看作文选1个小时，为写班报做准备；四、和滑板教练沟通，把练习时间提前……儿子一脸期待地对我说：“妈妈，我们从明天开始吧！”
于是，第二天定好的闹钟一响，儿子就一骨碌爬了起来。我在厨房做早餐，他在房间听英语并跟读。吃完早餐，我送他上学。中午放学接儿子回到家，我做饭儿子练书法……起初我担心儿子会嫌麻烦，不按时间表去做。但后来我发现，儿子执行得很认真。而且，一周之后儿子就完全熟悉了流程，到了什么时间该做什么事，不用看那张表他就知道，做得得心应手。
看着儿子每天都欢快地做着自己的事，我庆幸当初没有打击他“贪心”，而是在困难面前积极想办法。
国庆节到了，儿子的作文《愉快的国庆节》入选班报。10月12日，儿子参加全市书法比赛，获得了少年组二等奖。11月初的英语口语比赛，儿子得了一等奖。儿子的滑板教练则打来电话，夸他有天赋，非常勇敢自信，进步很大……
儿子现在虽然只有7岁多，但已经有了很强的时间观念，做起事情来有条不紊。我觉得，当孩子初入小学，生活、学习节奏突然改变，遭遇困难是正常的，家长一定要帮助孩子适时规划，学会管理时间，孩子才能顺利度过这段特殊时期。
【编辑：冯士军】
9月中旬的一天，我在书房写稿子。儿子探头探脑地敲门进来，欲言又止。我问他：“宝贝儿，有什么事？”儿子一把拉住我的手说：“妈妈，老师要求每个同学写一篇作文，然后选优秀的上国庆班报。可是上周我已经报名参加了书法比赛，还要准备11月的英语口语比赛，每周还要去练滑板。我哪里有那么多时间啊？”说着，撒娇地摇着我的手。
看着儿子乱了方寸的样子，我不禁皱起了眉头。想了想，我说：“当初是你说的，能安排好时间，所以我让你继续学书法。英语口语是你6岁就开始学的，参加比赛也是你的心愿。而滑板训练，你也保证交了钱不会半途而废。国庆班报，可是你第一次参加班级活动的机会，绝对不能缺席呀……”儿子表情木然地听着，听到最后眼泪都快掉下来了：“那怎么办啊？”我心说，这个时候我不能让步，否则他就更有了退缩的理由。我给他支招：“动脑筋想一想，办法总比困难多。”儿子一脸无奈地退出书房，没精打采地说：“好吧，我再想想。”
大约过了一个小时，儿子再次敲门进来，我一看差点笑喷。他灰头土脸的，样子很狼狈：衣服上、脸上都是墨水，耳机挂在耳朵上，我还能听到耳机里传来的英语会话；脚上绑着滑板鞋，鞋带都没绑好。我赶紧拿纸巾给他擦脸上的墨水，一边擦一边问：“你怎么可能同时做这么多事情？再说，能在家里练滑板吗？”儿子几乎要哭出声来，眼泪汪汪地说：“可是，我还有作业要写，感觉什么事情都重要，都想做好。我……我……我……咋办呀？”我轻拍他的肩膀安慰道：“先别着急，妈妈帮你想想办法。你去把脸洗干净，换换衣服，再把房间收拾收拾。房间肯定很乱吧！”儿子点点头，再次离开了书房。
我坐在电脑前陷入了沉思。儿子这个年龄，对什么都好奇，都想学，精力充沛，接受能力也强，该如何科学地安排时间，既做到各方面兼顾，又不打击儿子的积极性呢？无意中，我看到电脑桌上的“每日工作计划”，上面明确记录着我一天需要做的事情：一、写一篇千字文；二、和编辑沟通一到兩个选题；三、每晚写长篇小说三千字；四、上网查资料一小时……我养成每天列工作计划的习惯已经一年多了，效率相当高。能不能也让儿子这么做呢？我决定试试。
晚上9点半，儿子写完作业之后，我对他说：“宝贝，妈妈有个想法，或许能解决你的问题。”儿子急不可待：“快说说。”“你可以像妈妈一样学会管理时间。”儿子一头雾水：“时间怎么管？”我跟他解释：“不是管，是管理，就是把每天做什么事，先写出来，然后在规定的时间里做计划好的事情。”儿子仍一脸疑惑。我随手拿起一张纸，说：“很简单，先把你今天说的，要参加的活动，要做的事，写在这张纸上，然后妈妈再和你一起看看如何安排。”儿子一定是觉得妈妈的主意肯定不会错，愉快地答应了。
不一会儿，儿子就列出了好几条，包括出班报、书法比赛的日期、英语口语比赛的日期，还有每周两次练滑板的时间……随后，我根据具体情况，跟儿子一项一项地商量如何安排。半小时后，一张清晰的计划表完成了：一、早上早起半小时，听英语口语；二、中午放学回家吃饭之后，练习书法40分钟；三、下午放学后，吃晚饭前看作文选1个小时，为写班报做准备；四、和滑板教练沟通，把练习时间提前……儿子一脸期待地对我说：“妈妈，我们从明天开始吧！”
于是，第二天定好的闹钟一响，儿子就一骨碌爬了起来。我在厨房做早餐，他在房间听英语并跟读。吃完早餐，我送他上学。中午放学接儿子回到家，我做饭儿子练书法……起初我担心儿子会嫌麻烦，不按时间表去做。但后来我发现，儿子执行得很认真。而且，一周之后儿子就完全熟悉了流程，到了什么时间该做什么事，不用看那张表他就知道，做得得心应手。
看着儿子每天都欢快地做着自己的事，我庆幸当初没有打击他“贪心”，而是在困难面前积极想办法。
国庆节到了，儿子的作文《愉快的国庆节》入选班报。10月12日，儿子参加全市书法比赛，获得了少年组二等奖。11月初的英语口语比赛，儿子得了一等奖。儿子的滑板教练则打来电话，夸他有天赋，非常勇敢自信，进步很大……
儿子现在虽然只有7岁多，但已经有了很强的时间观念，做起事情来有条不紊。我觉得，当孩子初入小学，生活、学习节奏突然改变，遭遇困难是正常的，家长一定要帮助孩子适时规划，学会管理时间，孩子才能顺利度过这段特殊时期。
【编辑：冯士军】