【摘 要】
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教师应了解学生的学习态度, 尽量给学生提供再现和成功的机会, 使学生感受到学习的乐趣, 从而产生积极的情感.创设各种情境, 造成一种悬念、 一种氛围, 让学生产生好奇心和参
【机 构】
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广西省桂林市临桂区南边山镇中心小学
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教师应了解学生的学习态度, 尽量给学生提供再现和成功的机会, 使学生感受到学习的乐趣, 从而产生积极的情感.创设各种情境, 造成一种悬念、 一种氛围, 让学生产生好奇心和参与兴趣, 从而促使他们思考、 想象和联想.在教学过程中, 教师如果善于适时地创设一些难度适中的问题情境, 可以诱发和维持学生的学习兴趣, 从而提高学习的主动性.问题情境就是使学生面临一定的迫切需要解决的问题.创设这种情境, 就是将学生引入到问题之中的过程, 通过 “设疑” 使学生对学习内容产生疑问, 促使学生原有的知识与必须掌握的新知识
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