【摘 要】
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教职成厅函[2016]46号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各行业职业教育教学指导委员会、职业院校专业类教学指导委员会:首批410个《高等职业学校专
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教职成厅函[2016]46号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各行业职业教育教学指导委员会、职业院校专业类教学指导委员会:首批410个《高等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称《标准》)自2012年发布实施以来,对于高等职业学校准确把握培养目标和规格,科学制定人才培养方案,深化教育教学改革,提高人才培
Teaching Staff Office Letter [2016] No. 46 Education Departments of Education of all provinces, autonomous regions and municipalities directly under the Central Government, Education Bureau of Xinjiang Production and Construction Corps, Teaching Steering Committee of Vocational Education and Teaching Guidance Committee of All Sectors, and Professional Teaching Steering Committee of Vocational Colleges: The first batch of 410 " Since its promulgation in 2012, vocational colleges have correctly grasped the training objectives and specifications, formulated scientificly the plans for training qualified personnel, deepened the reform in education and teaching, and improved the training of qualified personnel in higher vocational schools (Trial Version) (Trial Implementation)
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诚信问题贯通古今,是人类交往关系中的一个永恒话题,高职院校正确认识和对待诚信教育、开辟崭新的诚信教育途径、探讨有效的措施与手段,真正培养具有信用素质、诚信精神的新
在求解与三角形有关的边长问题时,如果考虑不够全面,容易产生多解或漏解,请看以下几例.例1已知△ABC为直角三角形,其中AB=3,AC=4,求BC.分析在有关直角三角形的问题中,题中若
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摘要：课堂教学以怎样的方式展开，直接关涉到课堂教学的质量和师生在课堂教学活动中的生存状态。本文将重点通过对语文课堂师生互动的现象观察，分析语文课堂互动低效的原因，阐释语文课堂有效互动的对策。 关键词：语文课堂互动；教学互动；师生互动；有效互动 教学互动是指课堂上师生间、生生间发生的一种人际相互作用和相互影响。我国许多地区在推进新课程中非常强调师生、生生之间的课堂交流，突出培养学生主动探索、
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2012年6月30日新源、和静交界MS6.6地震较为显著的特点是多种生命线与重要工程出现了不同程度的破坏。为了给今后灾区恢复重建、规划发展提供科学可靠的数据,通过实地科学考
同志们: 即将过去的1998年,是深入贯彻党的十四届六中全会精神,各项事业篷勃发展的一年,是省委、省政府提出“打好徽字牌,唱响黄梅戏,建设文化强省”的口号付诸实践的一年;
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2001年教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中将生物学科学素养正式引入中学生物学课程，明确地把“全面提高学生的生物科学素养”作为宗旨。生物学科学素养的培养成为广大生物学教育工作者的共同目标。为此，初中生物课堂中向学生普及生物知识，提高公民的生物科学素养应该成为初中生物教师的新理念和历史使命。如何在初中生物教学过程中培养学生的科学素养？以下是自己的一点想法和体会。 一、科学素养的