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从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能与价值。要全面有效地实施素质教育，少走弯路，很有必要探究素质教育的哲学底蕴，以便用唯物辩证的思维去把握素质教育自身的规律和实施策略...
素质教育的哲学底蕴初探
【摘 要】
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从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能与价值。要全面有效地实施素质教育，少走弯路，很有
【机 构】
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烟台市芝罘区教师进修学校
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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1999年Z1期
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