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【摘 要】
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教育教学的核心是＂人的发展＂。随着＂学生发展核心素养＂和＂数学学科素养＂的颁布,数学新课程改革已走向内涵发展期的＂深水区＂,数学课堂教学从理念到行为都要发生根本的变化。只有赢在课
【机 构】
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江苏省常州市田家炳初级中学教科室
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2017年9期
其他文献
图书简介 书名：剥开教育的责任 主编：祁 智 出版社：江苏教育出版社 内容简介 面对时代对教育责任的声声呼唤，教育责任的回归、解析与重构成了人们高度关注的话题。祁智老师在多年的教育考察与调研中，洞察到教育中存在的诸多似是而非的“伪责任”：漫无边际的题海战、“精彩纷呈”的补习班、崇尚完美的公开课、无微不至的包办代替……这本书对课堂教学、学校教育、家庭教育以及社会教育中的“伪责任”逐一加以揭
一、课堂实录1．复习定义，温故知新。师：（投影图1。）我们来回顾一下，什么叫作全等三角形？生1：两个能完全重合的三角形叫作全等三角形。
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