【摘 要】
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学校体育作为一门学科,只有努力挖掘教材的思想内涵,立足于体育文化和体育精神,把技术、体能、人格三位一体统一于学生的全面发展中,才能真正地使体育教学的技术性功能和育人
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学校体育作为一门学科,只有努力挖掘教材的思想内涵,立足于体育文化和体育精神,把技术、体能、人格三位一体统一于学生的全面发展中,才能真正地使体育教学的技术性功能和育人功能
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