【摘 要】
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小学品德与社会教学中,教师应注重促进学生良好品德与社会性的发展,为小学生将来认识、参与与适应社会奠定良好基础。但分析当前小学品德与社会教学现状发现,大部分教师教学
【机 构】
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辽宁省阜新蒙古族自治县阜新镇学校,
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小学品德与社会教学中,教师应注重促进学生良好品德与社会性的发展,为小学生将来认识、参与与适应社会奠定良好基础。但分析当前小学品德与社会教学现状发现,大部分教师教学内容仅限于书本教材,忽视了社会实践对学生发展的重要性,导致部分学生不能正确的认识社会,不能适应现实生活。
In primary school morality and social teaching, teachers should pay attention to promoting students’ good moral character and social development so as to lay a good foundation for primary school students to recognize, participate in and adapt to society in the future. However, the analysis of the current status of primary school morality and social teaching reveals that most teachers’ teaching contents are limited to books and textbooks, neglecting the importance of social practice to student development, causing some students not to correctly understand society and to adapt to real life.
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