【摘 要】
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依照心理学家伊利斯的“情绪困扰ABC”理论观察。人的情绪或心理困扰大部分是源于不合逻辑或不合理性的思考,要是一个人学会并扩大利用自身理性思考,真正减少非理性思考,则
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依照心理学家伊利斯的“情绪困扰ABC”理论观察。人的情绪或心理困扰大部分是源于不合逻辑或不合理性的思考,要是一个人学会并扩大利用自身理性思考,真正减少非理性思考,则大部会的心理或情绪困扰都可得到顺利解除。而心理学家霍克的“快乐感受ABC”理论推断,一个人的快乐与不快乐
According to psychologist Ellis’s “emotional distress ABC” theory observation. Most people’s emotions or psychological distress from illogical or irrational thinking, if a person to learn and expand their rational thinking, truly reduce the non-rational thinking, most of the psychological or emotional problems can be successfully lifted . The psychologist Hawk’s “Happy Feel ABC” theory concluded that a person’s happiness and unhappiness
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叶圣陶先生曾说:“文字语言的训练,我以为最要紧的就是训练语感,就是对语言文字的敏锐感觉。”吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务是培养学生的语感能力。”两位语文教育家的论述都说明了语感在语文教学中的重要地位。教师只有引导学生通过对语言文字的阅读分析,披文入情,深入理解语言文字的丰富内涵,才能充分感受作者要表达的思想感情,培养学生的语感。在语文教学中通过一系列的教学实践,我有了一些粗浅的体会,以下具体谈
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