发挥幼儿主动性,促进口语发展

来源 :新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meal09
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言作为人类交流的工具和手段.它直接影响着幼儿智力、思维的发展,促进幼儿行为的社会化进程.关系到幼儿未来的性格和学习工作能力的发挥.而小班是孩子学习发音和口语表达的最关键时期,激发小班幼儿的语言兴趣.发挥幼儿的积极性、主动性和创造性.是加速幼儿语言发展的重要保证,这就要求教师要善于抓住小班幼儿的特征.一点一滴地进行训练。
其他文献
一、深化校本研训的总策略:分层、系统 1、立足校本,分层研究 校本研训的特点和亮点是校本,其价值核心也是校本,校本研训,没有现成的东西。没有现成的方案,全靠自己迈开双腿探索前
目的:通过调查某大型医院社区获得性肺炎的临床情况及病原学分布情况,让学生更好地了解病原菌对人体的危害,明确合理使用抗生素的重要性.方法:跟踪调查某大型医院86例社区获得
目的:分析右美托咪定联合七氟醚控制性降压在肩关节镜手术中的临床效果。方法:选取我院于2014年8月-2015年12月收治的102例行肩关节手术治疗的患者为观察对象,使用数字表法随机
期刊
在班主任工作中,我们常有这样的体会:许多时候,总有一些学生喜欢和老师“对着干”、“唱对台戏”,或做起事来消极、冷漠,县至以厌恶的态度对待学习和周围的人和事,这就是学生的逆反
《课程标准》的变化会导致教材内容的变化,从而教学过程也必会发生一系列的变化。作为处于教改第一线的教师,就必须及时调整教学工作,把握新教材的特点,更新教学观念,关注学生学法
著名的教育家陶行知先生说过:“千教万教、教人求真;千学万学、学做真人。”教育的本质,首先是教孩子学会做人。在当今社会,应该教学生做一个怎样的人?下面谈谈我个人的看法和体会
期刊
一、海南的海洋国土,是海南经济可持续发展的宝库海南是我国的一个海洋大省,包括海南岛及周围岛屿,西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。其海洋面积约200万平方公里,约
澄迈县是我省国家级校本研训实验基地,该县对如何开展校本研训做了很多探索,如开展了区域教研联动、教师论坛、同课擂台、主题式研讨等多种形式的校本教研活动,取得了一些经验。