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《课程标准》的变化会导致教材内容的变化,从而教学过程也必会发生一系列的变化。作为处于教改第一线的教师,就必须及时调整教学工作,把握新教材的特点,更新教学观念,关注学生学法,改进教师教法,发挥教师本身的主观能动性,创造适合学生的教学,使学生的自我价值在学习的过程中得到一步步的开掘和充分体现。