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【摘 要】
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摘要：高中数学本身是一门颇具难度的学科，所以，在教育教学工作开展过程中，教师会在数学，教学以及课堂知识讲解方面倾注很大的心力，然而，个别学困生总是会在课堂上表现得非常恍惚，好像根本听不懂教师在讲什么。出现这种情况，可能主要是因为这部分学生的基础数学能力太差，即便认真听讲课堂上的学习效果可能也是有限的，基于此，本文将围绕如何促进学困生的转化展开讨论。 关键词：高中数学;学困生;转化策略 前言
【出 处】
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科学与生活
【发表日期】
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2021年24期
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摘要：在小学教育阶段当中，语文学科是最主要的教学科目之一，而在语文教学当中，对学生作文能力的培养既是难点也是重点，学生可以通过作文的写作形式，表达出自己的真实情感及价值观。因此，小学语文作文教学直接关系着小学生对自身综合素质的提升，是我们小学语文教师重点关注的教学方向。教师要通过正确引导小学生写作兴趣，从课内知识到课外阅读的延伸以及结合学生自身对生活的体验，不断加强小学生的写作能力水平。 关键词
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摘要：对于初中阶段的学生来说，他们正处在认知和心智成长的重要阶段，在这一阶段培养学生的问题意识，对于学生今后的学习和成长有着重要的意义，所以教师要做好问题意识教育，让学生能够有效地提高自身的问题意识，保证教学目标得以很好地实现。 关键词：初中数学;课堂教学;问题意识;培育 前言 随着新课改的不断推荐，当前的数学教学对于学生提出了较高的要求，需要学生在掌握知识的同时，提高自身的问题意识，进而全
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摘要：校企合作是职业技术学校与企业共同合作、教学结合的一种模式。它以市场和社会需求为导向，是学校与企业在资源技术，师资培养、岗位发展的深度融合，使得学校的教育能跟企业生产培训、学生就业、科研活动等方面进行有机结合。我们教师要利用这段宝贵的教学实习的时间对學生进行思政教育，达到实现学校全程育人，全方位育人和全员育人的大思政格局。 关键词：中职教育;校企合作;思政教育 一、确立标准，甄选单位，思政
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摘要：高中生学习数学知识本身就比较困难，而凭借学生的数学基础水平或者思维能力，可能很难独立将问题的答案解答出来，慢慢的，学生也从“学数学比较吃力”的状态逐渐退化成了“学困生”。当然，长期的教育教学工作中，笔者也总结出，高中阶段的学困生成因并非只有这一点，本文将围绕高中数学学困生的产生原因展开系统分析，希望可以给相关教育工作者带来一些启发。 关键词：高中数学;学困生;成因分析 前言 对于高中阶
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摘要：初中正是接受中国传统文化熏陶的最好阶段，因而教师可以在授课时，将同中国传统文化相关的知识点进行深入讲解，帮助学生在学习时，不仅能够了解科学文化知识，还能够增强自己的民族自信。在进行英语授课时，教师仍可以采用一样的思路进行中国传统文化的渗透，让学生能够沉浸在文化的熏陶中。本文围绕初中英语课堂教学中渗透中国传统文化的实践策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。 关键词：初中英语;中国传统文化;渗
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摘要：为了使幼儿轻松愉悦的进行学习，使幼儿保持着自己的天性，进行对知识的学习，教师需要对自然教育融入幼儿课堂的教学进行思考。不仅如此，教师需要对幼儿的生活环境进行研究营造，使幼儿在轻松的环境中有效的进行学习。教师可以观察日常中幼儿的学习表现，对于幼儿教学方针进行调整，通过有效融入自然教育，对幼儿的教学进行创新。对此就自然教育对幼儿的发展启示进行探究。 关键词：自然教育;幼儿发展;启示 引言
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摘要：伴随着我国社会的快速发展，我国教育工作者对于教育事业的改革越来越重视。在这一背景下，各个学科都进行了不同程度的改革，进而為初中阶段的教学注入的新鲜活力，化学教学是初中教学非常重要的科目之一，但是从目前的化学教学效果来看，化学教学存在一些问题，这严重阻碍了化学教学质量的提高。为此，本文将对初中化学教学存在的问题进行简单的分析和阐述，并且不断寻找措施解决这些问题。 关键词：初中阶段;化学教学;
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摘要：在初中数学教学当中，深度学习实际上是相对浅层学习来说的，深度学习是让初中生门能在数学教师的指导之下去接受所学的新知识，同时将以往已有的认知进行转变，主动找到解题方法，还能有属于自己的探索方法，将更多精力用于探索和探究具有挑战性的目标上，最终获得成功的体验。数学教师要把深度学习理念及时融入课堂中，来拓展初中生门的思维层次和知识面，引导学生们通过深度学习来提升自身的数学素养。 关键词：初中数学
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摘要：民间游戏是中国民间传统文化的重要组成部分，在发展中国传统文化的过程中，特别是对于幼儿要从小的时候就灌输给他们传统的文化知识，由此而来，幼儿园在孩子成长的过程中扮演着重要的角色，有的幼儿园为了向幼儿传输传统的文化知识的过程中也出现了一些问题，例如：有的教师在组织幼儿进行民间游戏的活动方式比较单一，游戏时间也比较少，不能很好地根据幼儿的表现及时地调整活动内容，这样的方式既不能让幼儿在其中受到文化
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