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从学习动机、数学学习方法、教师影响、非智力因素等4方面调查研究高职学生的数学课程学习现状及存在的问题，并提出了相应的教学对策．
高职学生数学课程学习的现状调查与对策
【摘 要】
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从学习动机、数学学习方法、教师影响、非智力因素等4方面调查研究高职学生的数学课程学习现状及存在的问题，并提出了相应的教学对策．
【机 构】
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泉州师范学院应用科技学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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