【摘 要】
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《品德与生活》《品德与社会》课堂教学的有效性体现在扎根于学生的生活、搭建了心灵沟通的平台,创设了愉悦的课程生活,创导人性化的道德,这是新课程的真正新意之所在.美国教
【机 构】
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江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校
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《品德与生活》《品德与社会》课堂教学的有效性体现在扎根于学生的生活、搭建了心灵沟通的平台,创设了愉悦的课程生活,创导人性化的道德,这是新课程的真正新意之所在.美国教育学家杜威从自己的实用主义哲学出发,就教育本质问题提出了他的观点,“教育即生活”和“教育即社会”.在杜威看来,教育是学生现在生活的过程,而不但是将来生活的预备,最好的教育是“从生活中学习”“从经验中学习”.
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