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《理论力学》对于土木工程专业的学生来说，既是一门理论性、逻辑性、实践性都很强的课程，也是一门承上启下的专业基础课程。由于《理论力学》知识在应用时灵活多变，在学习《理论力学》的过程中不少学生出现了“易懂难动”现象。提高《理论力学》教学质量具有十分重要的意义。要提高《理论力学》的教学质量，任课老师必须具有高度的责任心，任课教师可以从制定适合本校情况的课程教学大纲；通过绪论课激发学生的学习兴趣；提高课堂教学质量；采用多媒体教学；教会学生学习等方面来提高《理论力学》的教学质量。