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【摘 要】
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摘 要：依循文本，读中仿写能够降低写作的难度，对学生实行由读到仿、由扶到放的策略，是让每个阶段的学生亲近作文、提高他们表达能力的有效的教学方法。小学语文教材是学生最好的范文。多种形式仿写，既能促进学生深入理解文本，又能够对学生的语文核心素养进行培养。 关键词：语文核心素养；依循文本；读中仿写 语文能力是语文素养的核心内容。语文知识、语文能力、语文的学习方法和学习习惯以及思维能力和人文素养等几个
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年9期
其他文献
摘 要：在小学美术教学中，水墨画作为重要的传统文化，对小学生了解国家文化传统有着重要作用。提高水墨画的教学水平，可以为学生的水墨画学习提供更多的帮助，从而激发学生学习水墨画的热情，并掌握更多的绘画方法。就如何提高水墨画的有效教学提供一些方法和建议，以便于水墨画教学的有效实施。 关键词：提高；水墨画；有效；教学 提高水墨画的有效教学，是对老师教学水平的一种考验，也需要学生的配合。学生学习水墨画需
摘 要：基于安康市大学区、教研协作区、督学责任区“三区一体化”教育工作的开展，对学前教育教研协作区工作进行了探讨，并从“一体化”建强根基、“四大宝”提升素质、“微家园”联动互通三个角度提出了相关对策。 关键词：学前教育；教研协作区；微家园 从安康市实行大学区、教研协作区、督学责任区“三区一体化”教育工作以来，我园作为白河县学前教育第二大学区区长园，以教研协作区为依托，开展了系列活动，探出一些思
摘 要：线段图在解决问题中的应用很广泛，也很重要。不管学生具有怎样高的解题能力，在解决实际应用的题目时，尤其是遇到较难理解的题目时，线段图可以帮助学生梳理题目中的各种条件和数量关系。“线段图”的应用在数学实际问题的解决过程中起着极为重要的作用。教师要从简单的题目入手，帮助学生从低年级养成画图解题的意识，并且形成良好的画图技能技巧，为以后的数学学习打下坚实的基础，从而为使线段图的应用在解决问题的教学
摘 要：提问是通过教师引导帮助或学生自读自悟等方式来理解文本，体悟情感体验，促进学生思维发展，锻炼学生的表达能力，提高课堂教学效率。对小学语文教学设计的提问存在的问题，对症下药相应提出课堂提问有效性的策略。 关键词：小学语文；设计；有效提问；策略 提问是通过教师引导帮助或学生自读自悟等方式来理解文本，体悟情感体验，促进学生思维发展，锻炼学生的表达能力，提高课堂教学效率。当今多少小学语文教师（包
【实践背景】 绘本阅读是小学英语阅读教学中一种非常重要的教学形式。绝大多数教师在处理绘本的教学时，仍然以文本为中心，让学生机械地操练绘本中的对话，而忽视了插图所提供的重要信息。学生对于重难点的掌握逐渐模糊，进而学生对绘本的阅读兴趣也会降低。结合以下具体教学实例，阐述如何利用绘本中的插图进行绘本的有效教学。 【学习内容】 “跟上兔子”小学英语分级绘本，四年级第1季， Little Zoe Lo
摘 要：“如何提高小学语文的教学效率与教学质量”是广大小学语文教师一直以来都在苦苦思考的问题。新课程改革以后，很多新颖、有效的教学方法又如雨后春笋一般竞相涌现，教师如能将这些教学方法运用到自身的教学之中，势必能在很大程度上提升自身教学的有效性。主要就情景教学法与小组合作学习法这两种教学方法进行分析，希望能帮助广大小学语文教师同行提高教学效率与教学质量。 关键词：小学语文教学；有效性；策略分析
摘 要：随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在教育现代化发展的今天已经发生了质的变化。在信息化程度不断提高的今天，全世界的教师都在寻求使学生能够由被动到主动的学习方式的转变方法。而翻转课堂作为一种新型的教学模式正在被大家所关注。2015年我校有幸确立为戴尔项目试点学校，而我有幸成为基于微课的翻转课堂项目研究实验者，《有趣的搭配》是实施以来上交的第一次正式作品，针对此课例
摘 要：要提高课堂教学的有效性，教师就要讲究课堂教学的艺术，让学生成为课堂真正的主人。 关键词：课堂教学；有效性；艺术 数学课堂教学是否有效，还要考虑教学任务是否落到实处，教学过程是否以学生为主体，是否为学生创造探究的机会…… 一、研读教材，确定教学目标 教师只有认真研读教材，才能清楚每节课要用什么方式教给学生什么知识，才能准确制订每节课的教学目标。例如，本人在备人教版六年级上册《一个数乘
摘 要：随着课程改革的深入，我国教育教学体制发生了前所未有的变化。在日新月异的经济时代中，小学语文教学的模式也发生了翻天覆地的变化。在这样的教学氛围中，在教学引导中，教师需要探索全新的教学模式，以实现对小学语文创新性教学。针对小学语文教学中的多元化方式探索引导，希望能够调整教学的质量，实现教学的有序发展。 关键词：多元化教学法；小学语文；应用 小学语文是学生学习的基础性学科，对学生未来的发展和