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“裸贷”一词，顾名思义，就是借款人用自己的裸照及不雅视频作为抵押，以此从出借人手中获得金额不等的贷款。如果借款人未能及时还款，出借人将会公布这些隐私性内容，甚至逼迫借款人进行所谓的“肉偿”。在此，我们不能仅责备学生的无知、幼稚，诟病其道德，要进行深层反思：是什么原因引起这种现象的产生？如何应对，采取什么措施杜绝？
“裸贷”现象首先暴露了学校教育管理存在的不足。教育的目的在于培养人，做事先做人，要教会孩子如何做人。古人云“做人，做事，做学问”，应把如何做人贯穿于基础教育的过程当中，思想道德修养要与社会现实紧密结合起来，要让孩子们懂得如何防范、规避风险，维护自身权益不受侵害。
其次，社会价值取向出了问题。从“唯经济论”到“唯GDP论”再到拜金主义，已经形成了“唯金钱论”的社会一般价值尺度。如何让一个连“安全而健康地做人”的基本知识都没有的学生去面对这纷繁复杂、色彩缤纷又充满诱惑的世界？显然，学生价值观的构建，尤为重要。围绕社会主义核心价值观，重构价值体系，使其具体化、现实化，深入每个学生的生活中，這就成为教育工作者的责任。
再次，法律法规的滞后问题。发展经济、盘活民间资本、开放民间借贷固然重要，但一旦出现问题就必须及时加以规范，而不是推诿拖沓，法律一定要维护道德的高尚才能彰显正义。资本的本质在于牟利，一旦放任，将践踏一切。所以，在新政策实施之前，要做好预判、做好实验，设定法规，必须用法律的囚笼规范它，使其在合理的范围内运行发展。
第四，各中、高等院校应及时制定相关规定，采取有力措施，调动全体教师，做好学生防范金融风险的宣传教育工作。让每个学生知道如何规避风险，维护自身权益。大学生本是天之骄子，岂因借贷而夭折？
“裸贷”现象首先暴露了学校教育管理存在的不足。教育的目的在于培养人，做事先做人，要教会孩子如何做人。古人云“做人，做事，做学问”，应把如何做人贯穿于基础教育的过程当中，思想道德修养要与社会现实紧密结合起来，要让孩子们懂得如何防范、规避风险，维护自身权益不受侵害。
其次，社会价值取向出了问题。从“唯经济论”到“唯GDP论”再到拜金主义，已经形成了“唯金钱论”的社会一般价值尺度。如何让一个连“安全而健康地做人”的基本知识都没有的学生去面对这纷繁复杂、色彩缤纷又充满诱惑的世界？显然，学生价值观的构建，尤为重要。围绕社会主义核心价值观，重构价值体系，使其具体化、现实化，深入每个学生的生活中，這就成为教育工作者的责任。
再次，法律法规的滞后问题。发展经济、盘活民间资本、开放民间借贷固然重要，但一旦出现问题就必须及时加以规范，而不是推诿拖沓，法律一定要维护道德的高尚才能彰显正义。资本的本质在于牟利，一旦放任，将践踏一切。所以，在新政策实施之前，要做好预判、做好实验，设定法规，必须用法律的囚笼规范它，使其在合理的范围内运行发展。
第四，各中、高等院校应及时制定相关规定，采取有力措施，调动全体教师，做好学生防范金融风险的宣传教育工作。让每个学生知道如何规避风险，维护自身权益。大学生本是天之骄子，岂因借贷而夭折？