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春天之所以美丽，除了拥有勃勃生机的绿色主调，还因有五彩斑斓的其他色调共同装点。一个有活力的班级也是如此，只有尊重学生的个性差异，因材施教，才能让学生各展所能，为国家和社会培育各种的人才。在我的班级里，不是只有整齐划一的学习标兵，演说家、大歌星、舞蹈家、音乐家、书法家……比比皆是，正是这些个性张扬的孩子，让我的班级不再死气沉沉，而是充满了歌声、笑声和浓郁的文化韵味，也让我的班级充满了和谐的气氛和吸引力。虽然，打造这样的班级，我受了很多的累，吃了很多的苦，但是作为一名拥有多重身份特征的新型老师，品尝到辛勤劳动所结的甜美硕果，我心足矣!今天，我将从众多的硕果中，摘取最甘甜的一枚，和各位同仁共同品尝，共同回味。
一、事件
周栋是我01级的学生，初一初二两年我都是他的班主任。可以说这两年我是陪着他一起转变、成长起来的。他和他的弟弟是双胞胎，因为从小弟弟的身体孱弱，爸妈对弟弟的呵护和疼爱要远远的大于他。正是这样的生活背景，周栋从小养成了孤僻、以自我中心的性格。别说别人，就是他的爸妈也是这么评价他的。最典型的例子就是在家吃饭时，就算全家只剩下一个馒头，他也会毫无他顾地拿起来吃掉。在学校，我们班级的小组活动他是不会参加的，在进入我班的第一天他要求自己一个人到后边就坐，说是成绩差怕影响别人。班级活动也是从来都借故不参加。他的这些消极对抗性的表现一开始就引起了我的关注，我在班级管理日记的第一篇就写下了这样的题目《要和周栋一起成长》。下面是我的日记摘抄，有幸和大家一起回顾那段难忘的日子。
2001年8月20日——今天，一个叫周栋的孩子找到办公室来，要求自己独位，我很诧异。幸好，他的弟弟周林也在我的班里，先侧面了解一下吧。
2001年8月21日——特殊的情况造就了周栋的特殊性格，我一点都不反感这个孩子，反而有点同情。我发誓要和他共度这段成长的日子，让他和其他的孩子一样生长在阳光下。
2001年8月22日——满足他的要求，让他做英语课代表。这样做有两个目的：其一，多创造和他交流的机会，其二，让他因工作原因，多和同学们打交道，慢慢溶于班集体。
2001年9月10日——今天教师节，开完教师节庆祝大会，正好没课。我去周栋家家访，他的母亲在家。了解到他在家的许多表现：偷懒、自我为中心、脾气倔……(他母亲的观点)。可以看出，因为他是哥哥，再加上弟弟的身体原因，父母要求他要比弟弟高许多。和他母亲交流了很久，并达成了一致的观点——孩子要一样关注，这样作对两个孩子的成长都有利……晚上，他父亲打来电话，交谈后可以看出他父亲的教育思想要比他母亲先进一些。周栋的改变有望了!
2001年10月17日——今天是周栋和周林的生日，我和班干部商量偷偷给他们准备一场特别的庆祝活动——同学们自制小礼物，要求礼物要准备两份一样的。我出钱买两个一样的蛋糕。活动要秘密准备，时间第二节英语自习。
2001年10月18日——昨晚的场面太感人!没想到同学们对沉默的周栋写下了那么多感人的话，第一次看到他流泪，虽然他没说太多的感言，但我知道“此地无声胜有声”!趁热打铁，叫他写写感想，英语课上念一下。
2001年11月17日——个月后的周栋改变了许多。在昨天的大扫除中，我看到的是挥舞着扫把、灰尘满面却是满脸笑容的他。我没有表扬，是要他知道，这些本就是他应该做的。这一个月，同学们都辛苦了。把太多的赞美和鼓励送给了他，才有他今日的改观。我想该是叫周栋学会感恩他人的时候了。下午班空，找他谈话，叫他回顾自己的改变及改变带来的快乐。然后，感谢同学们的帮助……
2001年12月22日——学校准备元旦的庆祝活动，要求每班报两个节目。除了文艺委员李倩报的舞蹈《回娘家》。另一个节目还悬着……真没想到，周栋送作业时给我一个这么大的惊喜：他要报节目!而且是武术表演，可以说这是冷门。(原来，他父母管不了他，曾在小学四年级送他去聊城武校学习了一年)看来我班的汇报表演有望得到好评的了1
2001年1月1日——周栋的大刀表演获得了成功!我们的班级汇报表演也因他的精彩表现而荣获年级第一的好名次。汇报表演结束后，我和全体演员们回到班里，看到的是更为让人感动的一面：黑板上装点着美丽的图案，“庆功会”几个美术大字格外的醒目，下面还有副标题：向周栋同学学习，为班级争光!(事实上，这是我和班长提前预谋好的)第二次，我看到他眼里闪烁的泪花，但和上一次不同，他深鞠一躬说：“是大家给我的自信和勇气，应该谢谢你们。”
看到上面的文字，相信大家已能感觉到发生在周栋同学身上的惊人转变了。“成才”的第一步先是要“成人”，虽然半年的时间不短，但取得的意义深远，效果重大。之后，我针对他武术方面的特长，在和他的家长达成共识之后，把他推荐给了体育老师，练特长，让他在自己的闪光点上找到更大的自我价值，从而实现了价值观的转变。现在，他已经是天津师范大学体育系的学生，每年我们都会有几次交流的机会，谈及最多的就是这段共同成长的日子。
几年过去了，从我班级走出去的学生一批接着一批。我不敢说他们各个都成了出类拔萃的人才，但是我敢说(转封三)
一、事件
周栋是我01级的学生，初一初二两年我都是他的班主任。可以说这两年我是陪着他一起转变、成长起来的。他和他的弟弟是双胞胎，因为从小弟弟的身体孱弱，爸妈对弟弟的呵护和疼爱要远远的大于他。正是这样的生活背景，周栋从小养成了孤僻、以自我中心的性格。别说别人，就是他的爸妈也是这么评价他的。最典型的例子就是在家吃饭时，就算全家只剩下一个馒头，他也会毫无他顾地拿起来吃掉。在学校，我们班级的小组活动他是不会参加的，在进入我班的第一天他要求自己一个人到后边就坐，说是成绩差怕影响别人。班级活动也是从来都借故不参加。他的这些消极对抗性的表现一开始就引起了我的关注，我在班级管理日记的第一篇就写下了这样的题目《要和周栋一起成长》。下面是我的日记摘抄，有幸和大家一起回顾那段难忘的日子。
2001年8月20日——今天，一个叫周栋的孩子找到办公室来，要求自己独位，我很诧异。幸好，他的弟弟周林也在我的班里，先侧面了解一下吧。
2001年8月21日——特殊的情况造就了周栋的特殊性格，我一点都不反感这个孩子，反而有点同情。我发誓要和他共度这段成长的日子，让他和其他的孩子一样生长在阳光下。
2001年8月22日——满足他的要求，让他做英语课代表。这样做有两个目的：其一，多创造和他交流的机会，其二，让他因工作原因，多和同学们打交道，慢慢溶于班集体。
2001年9月10日——今天教师节，开完教师节庆祝大会，正好没课。我去周栋家家访，他的母亲在家。了解到他在家的许多表现：偷懒、自我为中心、脾气倔……(他母亲的观点)。可以看出，因为他是哥哥，再加上弟弟的身体原因，父母要求他要比弟弟高许多。和他母亲交流了很久，并达成了一致的观点——孩子要一样关注，这样作对两个孩子的成长都有利……晚上，他父亲打来电话，交谈后可以看出他父亲的教育思想要比他母亲先进一些。周栋的改变有望了!
2001年10月17日——今天是周栋和周林的生日，我和班干部商量偷偷给他们准备一场特别的庆祝活动——同学们自制小礼物，要求礼物要准备两份一样的。我出钱买两个一样的蛋糕。活动要秘密准备，时间第二节英语自习。
2001年10月18日——昨晚的场面太感人!没想到同学们对沉默的周栋写下了那么多感人的话，第一次看到他流泪，虽然他没说太多的感言，但我知道“此地无声胜有声”!趁热打铁，叫他写写感想，英语课上念一下。
2001年11月17日——个月后的周栋改变了许多。在昨天的大扫除中，我看到的是挥舞着扫把、灰尘满面却是满脸笑容的他。我没有表扬，是要他知道，这些本就是他应该做的。这一个月，同学们都辛苦了。把太多的赞美和鼓励送给了他，才有他今日的改观。我想该是叫周栋学会感恩他人的时候了。下午班空，找他谈话，叫他回顾自己的改变及改变带来的快乐。然后，感谢同学们的帮助……
2001年12月22日——学校准备元旦的庆祝活动，要求每班报两个节目。除了文艺委员李倩报的舞蹈《回娘家》。另一个节目还悬着……真没想到，周栋送作业时给我一个这么大的惊喜：他要报节目!而且是武术表演，可以说这是冷门。(原来，他父母管不了他，曾在小学四年级送他去聊城武校学习了一年)看来我班的汇报表演有望得到好评的了1
2001年1月1日——周栋的大刀表演获得了成功!我们的班级汇报表演也因他的精彩表现而荣获年级第一的好名次。汇报表演结束后，我和全体演员们回到班里，看到的是更为让人感动的一面：黑板上装点着美丽的图案，“庆功会”几个美术大字格外的醒目，下面还有副标题：向周栋同学学习，为班级争光!(事实上，这是我和班长提前预谋好的)第二次，我看到他眼里闪烁的泪花，但和上一次不同，他深鞠一躬说：“是大家给我的自信和勇气，应该谢谢你们。”
看到上面的文字，相信大家已能感觉到发生在周栋同学身上的惊人转变了。“成才”的第一步先是要“成人”，虽然半年的时间不短，但取得的意义深远，效果重大。之后，我针对他武术方面的特长，在和他的家长达成共识之后，把他推荐给了体育老师，练特长，让他在自己的闪光点上找到更大的自我价值，从而实现了价值观的转变。现在，他已经是天津师范大学体育系的学生，每年我们都会有几次交流的机会，谈及最多的就是这段共同成长的日子。
几年过去了，从我班级走出去的学生一批接着一批。我不敢说他们各个都成了出类拔萃的人才，但是我敢说(转封三)