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摘 要：随着国家经济发展水平的不断提高，越来越多的父母选择送孩子出国读大学。有SAT2化学成绩对于出国申请医学、环境工程、食品安全、新型能源材料、化工等名牌的理工科类的专业具有优越的优势，本文就SAT2化学考点及教学策略进行初步的研究和分析；为我国的基础教育提供进一步的参考。
关键词：SAT2化学教学；考点解析；学习方法
在经济全球化的背景下，教育国际双向交流日益密切，教育的全球化也引起了留学的热潮。中国教育在线的年度报告系统分析了近几年我国出国留学人数呈逐渐上升的趋势，留学低龄化越来越普遍，且赴美就读本科的人数与赴美读研究生的人数比例相当。我校学生的出国方向以中美居多，所以我们在课程的安排上充分整合国内外的教学资源，开设听、说、读、写课程的基础上还有SAT的教学，使学生能够出国后快速适应国外的学习，且在知识上具备国外的大学教育必需的学科基础，培养学生的跨国交际能力。
那么什么是SAT考试呢？依据官方说法，SAT考试全称为“Scholastic Assessment Test”，即学术能力评估测试，俗称“美国高考”，具体分为SAT推理测验（涉及数学、阅读和写作）和SAT专项测验（即SAT2考试）。留美的学生要想申请部分美国名校须提供外语SAT2成绩、数学、物理、化学、生物，而中国的学生根据自身的学习情况大多数会选数学、物理、化学作为SAT2考试，这项成绩是世界各国高中生申请名校及奖学金的重要参考。这就要求学生既要满足国内考试又要顺利通过SAT2考试，这对SAT2化学教学提出更高要求。而教学内容的设计和教学方法的设计整合无疑为重中之重。
SAT2化学考试与高中学业水平考试内容既有相通之处又有差别。高中学业水平化学考试包括必修一、必修二、选修《化学与生活》三个大模块，涉及的知识点比高考大纲要求少得多，主干知识没有多少变动，知识深度较浅，远远低于高考的难度。SAT2化学主要考查对化学概念的理解能力，目标旨在独立于特定教科书和教学方法的基础上测量学生对化学的理解是否达到大学预备水平。考试时间为1 h，共有85道题，分值在200分～800分之间，这意味着在1 min内来解答一道题。考试中会给出元素周期表，但表里面的内容只有最基本的信息：元素符號、原子序数、相对原子质量。虽然SAT2化学考试是全美统一的，但美国目前并没有统一的高中化学课程标准，各个州的学校都有自己独立的化学教材。要想对美国高中化学的课程内容有全面系统的把握，那就必须总结研究SAT2化学试题分析归纳从而在教学中做到有的放矢。
美国SAT2化学考试主题及考试比例具体体现在几个方面：①原子理论与结构、化学键、分子结构及对应的周期关系，所占比例为25%；②常见的化学反应：氧化还原反应、酸碱反应及沉淀反应，比例约为14%；③理想气体定律、道尔顿分压定律、热力学第二定律及气液固的相态转化关系，分值占15%；④化学反应中基本的简单计算：摩尔、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、物质的量浓度及化学反应方程式中极限试剂的计算等，约占14%；⑤化学反应速率有关方程式的计算及反应级数的判定、化学反应平衡的确定及影响化学反应平衡移动的因素、化学反应中的能量变化（吸热及放热），这部分比例不足10%；⑥元素化合物部分：元素的性质及化合物之间的互相转化关系、反应过程中有关现象、元素存在的常见的物质状态及其性质，这部分约占14%；⑦实验部分：实验数据的处理、实验误差分析等，约占8%左右；这七大部分构成了SAT2化学的整体结构。
从以上分析可以看出，国内课程和美国SAT2考试都包含了化学学科的主干知识，但同样的内容，两者的要求差异较大，如热力学部分酸碱理论、气体及相关定律、溶液依数性在SAT2考试中都有要求。元素及其化合物部分在高中学业水平考试甚至高考中都是很重要的一块内容，但这部分知识在SAT考试中仅作为说明部分。知识内容深度方面，同样的内容如化学反应速率方程式SAT2考试难度比国内要深得多。如对于某一个反应，化学反应速率跟反应物和催化剂都有关系。要求学生根据所给的数据判断反应速率对某种反应物或者催化剂属于几级反应。通常采用固定变量法，选两组实验作对比，其中一种物质的浓度保持不变，根据所给的实验数据来分析速率跟某种反应物浓度之间的关系；如果浓度增大的倍数与化学反应速率呈正相关，那反应速率跟浓度就是一级反应；如果两组实验中浓度增大一倍，反应速率增大两倍，则得出结论反应速率对这种物质属于二级反应；多级反应不常见，不作要求。
其次实验及其数据分析虽然所占分值较小，但也是学生较为挑战的部分。大部分学生的空间想象能力及实验操作能力较为薄弱，对于试卷中的实验分析部分通常感到束手无策。实验部分综合性强，考查学生的逻辑推导能力及基本的计算。在平时的教学中教材提及的每个实验，教师都要给学生分析实验原理、具体的实验操作及实验后数据分析。平时教学中只有在这方面有侧重，学生思想上也会有这样的学习意识，考试时才能做到有的放矢。
无论是基础化学的教学，还是SAT2化学，化学反应的计算都属于考试中重点考查的部分，这就要求在平时的教学中要加强学生计算能力的培养及训练。SAT2化学课程是基于高一年必修1必修2学习的基础上，在高二年开设SAT2化学课程也是很合理，很有必要的。学生有了SAT2化学这科成绩，申请国外排名靠前的大学及相关的理科专业是非常有优势的。在学习的过程中，学生还碰到过看不懂的情况。虽然教材都是全英文的，但教材的内容都是比较简单的表达，对于英语程度比较好的学生而言，学习这门课程还是比较轻松的；至于看不懂，那就是化学的专业词汇不认识，这就提醒我们在教学中注重化学专业术语的总结。
由于SAT2化学课程在国内只存在于国际学校，与国内基础化学考试体系及考点比，教师在课程的发展及考点的把控方面没有国内基础化学成熟。在教学中也只能根据SAT2化学历年考试真题及考试大纲要求边实践边慢慢摸索，不断梳理和增补考点，为学生高效的复习及考试提供有效的支持。
作者简介：
李媛媛，福建省泉州市，福建省泉州市泉州第五中学。
关键词：SAT2化学教学；考点解析；学习方法
在经济全球化的背景下，教育国际双向交流日益密切，教育的全球化也引起了留学的热潮。中国教育在线的年度报告系统分析了近几年我国出国留学人数呈逐渐上升的趋势，留学低龄化越来越普遍，且赴美就读本科的人数与赴美读研究生的人数比例相当。我校学生的出国方向以中美居多，所以我们在课程的安排上充分整合国内外的教学资源，开设听、说、读、写课程的基础上还有SAT的教学，使学生能够出国后快速适应国外的学习，且在知识上具备国外的大学教育必需的学科基础，培养学生的跨国交际能力。
那么什么是SAT考试呢？依据官方说法，SAT考试全称为“Scholastic Assessment Test”，即学术能力评估测试，俗称“美国高考”，具体分为SAT推理测验（涉及数学、阅读和写作）和SAT专项测验（即SAT2考试）。留美的学生要想申请部分美国名校须提供外语SAT2成绩、数学、物理、化学、生物，而中国的学生根据自身的学习情况大多数会选数学、物理、化学作为SAT2考试，这项成绩是世界各国高中生申请名校及奖学金的重要参考。这就要求学生既要满足国内考试又要顺利通过SAT2考试，这对SAT2化学教学提出更高要求。而教学内容的设计和教学方法的设计整合无疑为重中之重。
SAT2化学考试与高中学业水平考试内容既有相通之处又有差别。高中学业水平化学考试包括必修一、必修二、选修《化学与生活》三个大模块，涉及的知识点比高考大纲要求少得多，主干知识没有多少变动，知识深度较浅，远远低于高考的难度。SAT2化学主要考查对化学概念的理解能力，目标旨在独立于特定教科书和教学方法的基础上测量学生对化学的理解是否达到大学预备水平。考试时间为1 h，共有85道题，分值在200分～800分之间，这意味着在1 min内来解答一道题。考试中会给出元素周期表，但表里面的内容只有最基本的信息：元素符號、原子序数、相对原子质量。虽然SAT2化学考试是全美统一的，但美国目前并没有统一的高中化学课程标准，各个州的学校都有自己独立的化学教材。要想对美国高中化学的课程内容有全面系统的把握，那就必须总结研究SAT2化学试题分析归纳从而在教学中做到有的放矢。
美国SAT2化学考试主题及考试比例具体体现在几个方面：①原子理论与结构、化学键、分子结构及对应的周期关系，所占比例为25%；②常见的化学反应：氧化还原反应、酸碱反应及沉淀反应，比例约为14%；③理想气体定律、道尔顿分压定律、热力学第二定律及气液固的相态转化关系，分值占15%；④化学反应中基本的简单计算：摩尔、摩尔质量、阿伏伽德罗常数、物质的量浓度及化学反应方程式中极限试剂的计算等，约占14%；⑤化学反应速率有关方程式的计算及反应级数的判定、化学反应平衡的确定及影响化学反应平衡移动的因素、化学反应中的能量变化（吸热及放热），这部分比例不足10%；⑥元素化合物部分：元素的性质及化合物之间的互相转化关系、反应过程中有关现象、元素存在的常见的物质状态及其性质，这部分约占14%；⑦实验部分：实验数据的处理、实验误差分析等，约占8%左右；这七大部分构成了SAT2化学的整体结构。
从以上分析可以看出，国内课程和美国SAT2考试都包含了化学学科的主干知识，但同样的内容，两者的要求差异较大，如热力学部分酸碱理论、气体及相关定律、溶液依数性在SAT2考试中都有要求。元素及其化合物部分在高中学业水平考试甚至高考中都是很重要的一块内容，但这部分知识在SAT考试中仅作为说明部分。知识内容深度方面，同样的内容如化学反应速率方程式SAT2考试难度比国内要深得多。如对于某一个反应，化学反应速率跟反应物和催化剂都有关系。要求学生根据所给的数据判断反应速率对某种反应物或者催化剂属于几级反应。通常采用固定变量法，选两组实验作对比，其中一种物质的浓度保持不变，根据所给的实验数据来分析速率跟某种反应物浓度之间的关系；如果浓度增大的倍数与化学反应速率呈正相关，那反应速率跟浓度就是一级反应；如果两组实验中浓度增大一倍，反应速率增大两倍，则得出结论反应速率对这种物质属于二级反应；多级反应不常见，不作要求。
其次实验及其数据分析虽然所占分值较小，但也是学生较为挑战的部分。大部分学生的空间想象能力及实验操作能力较为薄弱，对于试卷中的实验分析部分通常感到束手无策。实验部分综合性强，考查学生的逻辑推导能力及基本的计算。在平时的教学中教材提及的每个实验，教师都要给学生分析实验原理、具体的实验操作及实验后数据分析。平时教学中只有在这方面有侧重，学生思想上也会有这样的学习意识，考试时才能做到有的放矢。
无论是基础化学的教学，还是SAT2化学，化学反应的计算都属于考试中重点考查的部分，这就要求在平时的教学中要加强学生计算能力的培养及训练。SAT2化学课程是基于高一年必修1必修2学习的基础上，在高二年开设SAT2化学课程也是很合理，很有必要的。学生有了SAT2化学这科成绩，申请国外排名靠前的大学及相关的理科专业是非常有优势的。在学习的过程中，学生还碰到过看不懂的情况。虽然教材都是全英文的，但教材的内容都是比较简单的表达，对于英语程度比较好的学生而言，学习这门课程还是比较轻松的；至于看不懂，那就是化学的专业词汇不认识，这就提醒我们在教学中注重化学专业术语的总结。
由于SAT2化学课程在国内只存在于国际学校，与国内基础化学考试体系及考点比，教师在课程的发展及考点的把控方面没有国内基础化学成熟。在教学中也只能根据SAT2化学历年考试真题及考试大纲要求边实践边慢慢摸索，不断梳理和增补考点，为学生高效的复习及考试提供有效的支持。
作者简介：
李媛媛，福建省泉州市，福建省泉州市泉州第五中学。