【摘 要】
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随着核心素养理念的提出,综合思维能力作为地理核心素养的重要组成部分,对高中地理教学的模式提出了创新与改革的需求.因此,这就需要教师应在高中地理教学中,充分尊重学生的
【机 构】
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重庆市黔江新华中学校,重庆 409000
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随着核心素养理念的提出,综合思维能力作为地理核心素养的重要组成部分,对高中地理教学的模式提出了创新与改革的需求.因此,这就需要教师应在高中地理教学中,充分尊重学生的学习主体地位,通过问题式教学模式的实施,引导学生在自身地理思维方式的运用中,自主的进行问题的分析与解决,实现自身思维能力的提升和知识体系的构建,促进高中地理教学效率的提升和学生综合思维能力的培养.
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