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零作业变成了买题做，压缩在校时间变成了在课外班里吃晚餐，取消期中考试却加重了对期末考试的恐惧……号称“史上最严”减负令颁布一月后，仍是一张浮于半空的薄纸。
当减负成为家长给孩子增压的借口，我们不禁要问：减负了，你慌什么？
课余生活 冰火两重天
“如果10分是满分的话，我给自己的动手能力打0分，旅游的话，就打3分吧。”说起自己的其它特长，四年级的小学生童童心里很没底。
妮妮和童童是同班同学，记者在东城区某重点小学见到她们的时候，妮妮正准备奔赴当天的课外辅导班。“今天妈妈说放学有事（指本次采访），让我抓紧时间在学校把作业写完。平时我都是放学以后在车上写一会儿，然后再去辅导班的。”
学校的到校时间是7点40分，可对于妮妮来说还是太早了，她每天晚上11点半才能睡觉，6点半就要起床，早餐经常来不及吃。
减负对于两个孩子来说，最大的益处就是作业量降低了，每天的作业平均比上学期减少两三项，节约的时间大约有一两个小时。“现在作业少多了，一个半小时肯定能写完，有时候写得快，一个小时就写完了。比如，以前语文的生字生词都是作业，这学期改成在课上听写生词了，只有错的才需要写写，对的就不用了。”
然而，当被问及节约出来的时间做何用途时，孩子们却毫不犹豫地回答：课外班。妮妮告诉记者，这个学期，家长还打算再给她报两个课外班。
每周日是妮妮最幸福的一天。这一天，她能尽情地做自己最喜欢的事情——逛商场。“如果在商场没逛够，回来我还在网上接着看。”除此以外，妮妮还喜欢看电影、看动画片，以及阅读童话故事。
在童童的“第二课表”上密密麻麻地写满了课外辅导班，对于这些父母安排的课程，她的内心并没有太多抵触。虽然不如逛街、游戏、看电影那样放松，但她也能从中找出不少乐趣。
“奥数也不错啊，上课的时候，如果有同学写错了，还能搞出一堆笑话来。”当一旁的妮妮表达出对奥数的厌恶时，童童边说边看着她，脸上洋溢着天真的笑容。
如今，童童的周末全部在各种课外班里度过，只有周五晚上才是她自由支配的时间。虽然上课于她来说已经成为了一种生活方式，但在那笑容背后，却是孩子内心的无奈与妥协。
孩子们坦言，自己的动手能力很差，最怕上手工课，平日里外出旅游的机会也不多，因此阅历和见识也不如其他同学广博。“如果10分是满分的话，我给自己的动手能力打0分，旅游的话，就打3分吧。”童童略带羞涩地说。
童童“理想中的一天”，她最想做的，是弥补亏欠的快乐。
减负了更要去报班
“我最近正合计着，再给孩子加一门形体和一门作文呢。”由于找不出空闲的时间，王芳很发愁。
王芳是一位望子成龙的妈妈，和妮妮、童童的家长一样，早在减负之前，她就已经为儿子排满了各类课外辅导班。在她看来，不报班就等于不学习，就等于零竞争力。
“学校的负担是减下来了，可中考、高考的难度没减呐！学校老师为了赶时间，现在看见不专心听讲的孩子也不提醒了。我儿子天生就淘气，真怕把他耽误了。我最近正合计着，再给他加一门形体和一门作文呢。”
王芳告诉记者，被禁多次的奥数班摇身一变，成了“数学思维班”和“拓展思维班”，依然赢得大批学生家长的青睐，因为在小学的诸多重要考试中，通常会有一道加分题或提高题，就连孩子的日常作业里也会有相似的内容。如今，学校的减负使得考试难度逐步降低，如果不算提高题的分数，班级优秀率通常都是100%。如此一来，在评选“三好生”和小升初推优等关键环节上，“实际是在看孩子能否在考试中完成提高题，比别人多拿几分。”说到这里，王芳也是一脸无奈，“以前那些坚决不给孩子报班的家长，现在也都撑不住了。”
经过几年在课外班市场的摸爬滚打，王芳也快成了半个选班的专家。据她介绍，某个新兴的英语培训机构是她非常看好的，那里的教学模式和正规学校一样，教师也十分负责。“如果这课要求你背，那你就必须得在放学之前背下来，否则人家不让你走。”在她看来，课外班的优劣直接关乎孩子成绩的高低。
不过，王芳毕竟还是个心疼孩子的妈妈。
对于学校要求的到校时间，她始终颇为不满。“学校要求7点40到，虽然现在新规有要求，可学校就是不改。如果迟到了，老师虽然是不会说什么，可孩子哪好意思总迟到？现在天天都得6点多起床，真是太辛苦了！”
最让王芳气愤的，还是依然存在的各种坑班。“我觉得孩子都一样，你偏要从一个班里选出两三个，然后学不一样的东西，真的很不公平！” 王芳说，学校最近正在准备新一轮坑班分班考试，其内容就是早已被禁的奥数。
比别人晚到会吃亏
“到早了，人家老师统一组织学习，咱不能输在睡觉上！”为了不让孩子落后，刘先生只能剥夺了孩子每早多睡20分钟的权利。
为了提高孩子的外语水平，每年一万多的课外提高费，刘先生已经交了近3年，他表示，自己的孩子无法和出生在英语国家的孩子相比，“那是人家的母语，咱们苦哈哈地学上四五年，也就相当于人家3岁孩子的水平。我有时候也觉得，如果不想去外企或者出国，根本没必要学英语，可现在什么考试不看英语成绩？连找工作都看英语证书呢。”
由于刘先生的爱人加班，上周的英语课只能他带孩子去。课上，一位学生趴在桌上，脸上的表情很是痛苦。一上午的课，这位学生始终手捂腹部，脸色苍白。课后，刘先生赶忙找到学生家长，建议她带着孩子去医院看看。可得到的回应却是：没关系，比这严重的时候都没停课。
刘先生告诉记者，家长们的想法和做法大都是一样的，因此，即便是减负了，孩子依然很辛苦。
开学初，他去孩子学校参加家长会，主要内容就是探讨执行减负新规的具体措施。当班主任表示日后将不再布置家庭作业时，全班家长顿时慌作一团，纷纷要求学校不按规定执行。“已经留了一年多的作业了，这学期突然取消，你说家长能不愁吗？我们不懂教育，也不知道该让孩子做什么题，老师现在又不管了，谁能不慌？”刘先生说，虽然自己能够理解不留作业的用意，但由于自己不懂得如何教育，很怕孩子日后只玩耍不学习。因此，只能到社会上再找一些辅导班或补习班，用它们把孩子的课余时间全部占上。 这次家长会上，班主任还发放了一份关于孩子到校时间的征求意见表，上面的两个选择项分别是“按原时间到校”和“按规定时间到校”。班主任解释说，按原时间到校的学生将由老师统一组织学习。话音刚落，不少家长纷纷擦掉了第二选项前的勾，改选了第一项。刘先生告诉记者，按新规要求，孩子到校时间将比原来错后近一个小时。这段时间里，别的孩子都由老师统一组织学习，如果自己的孩子在家睡觉，那就是在根本上落后了。不过根据新规中“各中小学校不得早于8点安排教育教学活动”的要求，学校这项“体恤家长”的考虑，最终还是在上周被取消了。
如今，班里有三分之一的孩子在享受零负担的快乐，有三分之一的孩子在维持原有的生活状态，还有三分之一的孩子在承受更多的课外压力。
减负前，某小学六年级学生一天的作业量。
如今一天的作业量。
想留作业 怕被举报
“想换个说法留一点点作业，又怕有家长偷偷向上反映。”教数学的文老师说，“作业没了，我们也心慌。”
文老师是海淀区某小学二年级的班主任，她的内心同样有诸多困扰与担忧。
新规公布后，几位主课老师和其他班主任一起找到她，打算商量一个能维持课后练习的对策。经过一番思考，他们希望以“家长委员会”的名义向学校提出申请，学校再根据这份申请在课间或放学前布置一些练习题。
此事一经沟通，各班的家委会均表示理解和赞成，但能否赢得所有家长的支持，家委会的成员们也不敢肯定。
“我们就怕有家长偷偷向教委举报。”文老师对孩子们成绩的担忧，如今变成了对自己工作的担忧，她告诉记者，如果学生成绩下滑，自己的工资就会受到影响。
如今，为了提高课堂效率，所有老师都在备课上下足了工夫。每天的课程必须用三分之二的时间讲完，剩下一部分用来当堂测试。“既然不能留作业，孩子对知识的掌握程度，就只有在有限的课堂上检验了。而且我听说，有的外区学校课上只有35分钟，那些老师的压力恐怕比我们还要大。”
为了提高学生成绩，同时也避免违反新规，一些老师开始在自家办起了免费补习班。周末或平时放学后，一些学生来到任课教师家开小灶。“现在既要分数，又要成绩，这个负怎么减？而且这种补习，其实就是谁跟老师关系好，谁的孩子就占便宜。”每每想到这里，文老师都会担心此次减负的结果。
当减负成为家长给孩子增压的借口，我们不禁要问：减负了，你慌什么？
课余生活 冰火两重天
“如果10分是满分的话，我给自己的动手能力打0分，旅游的话，就打3分吧。”说起自己的其它特长，四年级的小学生童童心里很没底。
妮妮和童童是同班同学，记者在东城区某重点小学见到她们的时候，妮妮正准备奔赴当天的课外辅导班。“今天妈妈说放学有事（指本次采访），让我抓紧时间在学校把作业写完。平时我都是放学以后在车上写一会儿，然后再去辅导班的。”
学校的到校时间是7点40分，可对于妮妮来说还是太早了，她每天晚上11点半才能睡觉，6点半就要起床，早餐经常来不及吃。
减负对于两个孩子来说，最大的益处就是作业量降低了，每天的作业平均比上学期减少两三项，节约的时间大约有一两个小时。“现在作业少多了，一个半小时肯定能写完，有时候写得快，一个小时就写完了。比如，以前语文的生字生词都是作业，这学期改成在课上听写生词了，只有错的才需要写写，对的就不用了。”
然而，当被问及节约出来的时间做何用途时，孩子们却毫不犹豫地回答：课外班。妮妮告诉记者，这个学期，家长还打算再给她报两个课外班。
每周日是妮妮最幸福的一天。这一天，她能尽情地做自己最喜欢的事情——逛商场。“如果在商场没逛够，回来我还在网上接着看。”除此以外，妮妮还喜欢看电影、看动画片，以及阅读童话故事。
在童童的“第二课表”上密密麻麻地写满了课外辅导班，对于这些父母安排的课程，她的内心并没有太多抵触。虽然不如逛街、游戏、看电影那样放松，但她也能从中找出不少乐趣。
“奥数也不错啊，上课的时候，如果有同学写错了，还能搞出一堆笑话来。”当一旁的妮妮表达出对奥数的厌恶时，童童边说边看着她，脸上洋溢着天真的笑容。
如今，童童的周末全部在各种课外班里度过，只有周五晚上才是她自由支配的时间。虽然上课于她来说已经成为了一种生活方式，但在那笑容背后，却是孩子内心的无奈与妥协。
孩子们坦言，自己的动手能力很差，最怕上手工课，平日里外出旅游的机会也不多，因此阅历和见识也不如其他同学广博。“如果10分是满分的话，我给自己的动手能力打0分，旅游的话，就打3分吧。”童童略带羞涩地说。
童童“理想中的一天”，她最想做的，是弥补亏欠的快乐。
减负了更要去报班
“我最近正合计着，再给孩子加一门形体和一门作文呢。”由于找不出空闲的时间，王芳很发愁。
王芳是一位望子成龙的妈妈，和妮妮、童童的家长一样，早在减负之前，她就已经为儿子排满了各类课外辅导班。在她看来，不报班就等于不学习，就等于零竞争力。
“学校的负担是减下来了，可中考、高考的难度没减呐！学校老师为了赶时间，现在看见不专心听讲的孩子也不提醒了。我儿子天生就淘气，真怕把他耽误了。我最近正合计着，再给他加一门形体和一门作文呢。”
王芳告诉记者，被禁多次的奥数班摇身一变，成了“数学思维班”和“拓展思维班”，依然赢得大批学生家长的青睐，因为在小学的诸多重要考试中，通常会有一道加分题或提高题，就连孩子的日常作业里也会有相似的内容。如今，学校的减负使得考试难度逐步降低，如果不算提高题的分数，班级优秀率通常都是100%。如此一来，在评选“三好生”和小升初推优等关键环节上，“实际是在看孩子能否在考试中完成提高题，比别人多拿几分。”说到这里，王芳也是一脸无奈，“以前那些坚决不给孩子报班的家长，现在也都撑不住了。”
经过几年在课外班市场的摸爬滚打，王芳也快成了半个选班的专家。据她介绍，某个新兴的英语培训机构是她非常看好的，那里的教学模式和正规学校一样，教师也十分负责。“如果这课要求你背，那你就必须得在放学之前背下来，否则人家不让你走。”在她看来，课外班的优劣直接关乎孩子成绩的高低。
不过，王芳毕竟还是个心疼孩子的妈妈。
对于学校要求的到校时间，她始终颇为不满。“学校要求7点40到，虽然现在新规有要求，可学校就是不改。如果迟到了，老师虽然是不会说什么，可孩子哪好意思总迟到？现在天天都得6点多起床，真是太辛苦了！”
最让王芳气愤的，还是依然存在的各种坑班。“我觉得孩子都一样，你偏要从一个班里选出两三个，然后学不一样的东西，真的很不公平！” 王芳说，学校最近正在准备新一轮坑班分班考试，其内容就是早已被禁的奥数。
比别人晚到会吃亏
“到早了，人家老师统一组织学习，咱不能输在睡觉上！”为了不让孩子落后，刘先生只能剥夺了孩子每早多睡20分钟的权利。
为了提高孩子的外语水平，每年一万多的课外提高费，刘先生已经交了近3年，他表示，自己的孩子无法和出生在英语国家的孩子相比，“那是人家的母语，咱们苦哈哈地学上四五年，也就相当于人家3岁孩子的水平。我有时候也觉得，如果不想去外企或者出国，根本没必要学英语，可现在什么考试不看英语成绩？连找工作都看英语证书呢。”
由于刘先生的爱人加班，上周的英语课只能他带孩子去。课上，一位学生趴在桌上，脸上的表情很是痛苦。一上午的课，这位学生始终手捂腹部，脸色苍白。课后，刘先生赶忙找到学生家长，建议她带着孩子去医院看看。可得到的回应却是：没关系，比这严重的时候都没停课。
刘先生告诉记者，家长们的想法和做法大都是一样的，因此，即便是减负了，孩子依然很辛苦。
开学初，他去孩子学校参加家长会，主要内容就是探讨执行减负新规的具体措施。当班主任表示日后将不再布置家庭作业时，全班家长顿时慌作一团，纷纷要求学校不按规定执行。“已经留了一年多的作业了，这学期突然取消，你说家长能不愁吗？我们不懂教育，也不知道该让孩子做什么题，老师现在又不管了，谁能不慌？”刘先生说，虽然自己能够理解不留作业的用意，但由于自己不懂得如何教育，很怕孩子日后只玩耍不学习。因此，只能到社会上再找一些辅导班或补习班，用它们把孩子的课余时间全部占上。 这次家长会上，班主任还发放了一份关于孩子到校时间的征求意见表，上面的两个选择项分别是“按原时间到校”和“按规定时间到校”。班主任解释说，按原时间到校的学生将由老师统一组织学习。话音刚落，不少家长纷纷擦掉了第二选项前的勾，改选了第一项。刘先生告诉记者，按新规要求，孩子到校时间将比原来错后近一个小时。这段时间里，别的孩子都由老师统一组织学习，如果自己的孩子在家睡觉，那就是在根本上落后了。不过根据新规中“各中小学校不得早于8点安排教育教学活动”的要求，学校这项“体恤家长”的考虑，最终还是在上周被取消了。
如今，班里有三分之一的孩子在享受零负担的快乐，有三分之一的孩子在维持原有的生活状态，还有三分之一的孩子在承受更多的课外压力。
减负前，某小学六年级学生一天的作业量。
如今一天的作业量。
想留作业 怕被举报
“想换个说法留一点点作业，又怕有家长偷偷向上反映。”教数学的文老师说，“作业没了，我们也心慌。”
文老师是海淀区某小学二年级的班主任，她的内心同样有诸多困扰与担忧。
新规公布后，几位主课老师和其他班主任一起找到她，打算商量一个能维持课后练习的对策。经过一番思考，他们希望以“家长委员会”的名义向学校提出申请，学校再根据这份申请在课间或放学前布置一些练习题。
此事一经沟通，各班的家委会均表示理解和赞成，但能否赢得所有家长的支持，家委会的成员们也不敢肯定。
“我们就怕有家长偷偷向教委举报。”文老师对孩子们成绩的担忧，如今变成了对自己工作的担忧，她告诉记者，如果学生成绩下滑，自己的工资就会受到影响。
如今，为了提高课堂效率，所有老师都在备课上下足了工夫。每天的课程必须用三分之二的时间讲完，剩下一部分用来当堂测试。“既然不能留作业，孩子对知识的掌握程度，就只有在有限的课堂上检验了。而且我听说，有的外区学校课上只有35分钟，那些老师的压力恐怕比我们还要大。”
为了提高学生成绩，同时也避免违反新规，一些老师开始在自家办起了免费补习班。周末或平时放学后，一些学生来到任课教师家开小灶。“现在既要分数，又要成绩，这个负怎么减？而且这种补习，其实就是谁跟老师关系好，谁的孩子就占便宜。”每每想到这里，文老师都会担心此次减负的结果。