【摘 要】
:
在小学语文教学课堂上,课堂评价是其中的重要组成部分,帮助学生们明确自身的学习目标,以及给予学生们肯定性的回应,帮助学生们建立语文知识学习的自信心,整体上提升语文课堂
论文部分内容阅读
在小学语文教学课堂上,课堂评价是其中的重要组成部分,帮助学生们明确自身的学习目标,以及给予学生们肯定性的回应,帮助学生们建立语文知识学习的自信心,整体上提升语文课堂的教学质量和有效性.但是,教师们在进行课堂评价的过程中,在一定的程度上违背了课堂评价的原则,达不到理想的教学效果.所以,教师们改变自身课堂评价的原则,结合自身具体的教学内容,提高课堂评价性语言的艺术性,整体性提升小学语文课堂的教学质量.
其他文献
中国科协!!( 年学术年会定于!!( 年月!—“ 日在海南琼海市召开,主题是“以人为本协调发展”。本次学术年会规模宏大,共设$个分会场,中国造纸学会与中国林学会共同申办了分会
探究科学规律一直是小学科学实验的重要核心,对于培养学生的创新能力有着极其重要的作用.科学实验作为科学教学的补充性教学,通过实验操作来深入探究知识点,对于科学教学有极
在高中英语课堂教学过程中,一些教师常常将关注点放在如何进行教学上,却忽视了教学活动的准确实施方向,未能按照实际情况给予合理的教学目标,造成了英语课堂教学的迟滞低效问
作文在小学语文教学中扮演的角色尤为重要,是小学生书面语言与语文综合能力的综合体现.特别是小学语文三年级起步作文教学是学生练习作文的重要启蒙阶段.最近几年,随着素质教
超高压电网暂态量保护是近几年来备受关注的研究课题,具有重大的理论研究意义和现实应用价值。论文以暂态量保护为背景,对启动元件、方向元件和故障选相元件的原理与算法进行了深入研究。研究了小波变换奇异性检测理论,构造了基于小波变换模之和的奇异性检测启动元件。ATP仿真和实测故障暂态数据验证表明,启动元件满足故障启动的要求——故障时可靠不拒动,无故障时可靠不误动。根据不同故障方向暂态量的特征差异,结合递归中
清晨推开窗,看到楼下小花园里几位老人的身影,我的心头就涌起一份欣喜、感叹和敬意。这几位老人都是住在我们小区的离退休干部。他们居住在小区的3号楼上。楼前有一片开阔的
小学数学课堂上,想要让学生参与学习过程的主动性更强,这需要教师掌握合适的课堂构建方法,并且善于发挥对于学生的引导与激励效果.教师要让小学数学课程的知识学习和问题探究