【摘 要】
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目的:探讨以学生为中心的《伤寒论》本科教学模式。方法:随机选取教改班和对照班,教改班采取混合教学模式,对照班仅进行线下教学,通过考试成绩、问卷调查和学生反馈三个方面进行对比分析。结果:教改班70~100 分数区间成绩分布百分比均高于对照班,69 分以下分数区间成绩分布百分比均低于对照班。结论:基于云班课的混合教学可以显著提高学生的学习效果、活跃课堂氛围、锻炼学生的中医临证思维,达到即时反馈的效果,体现了以学生为中心的教育思想和理念。
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20180479),“黑龙江中医药大学优秀青年骨干教师支持计划”基金资助,黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20190634)。
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目的:探讨以学生为中心的《伤寒论》本科教学模式。方法:随机选取教改班和对照班,教改班采取混合教学模式,对照班仅进行线下教学,通过考试成绩、问卷调查和学生反馈三个方面进行对比分析。结果:教改班70~100 分数区间成绩分布百分比均高于对照班,69 分以下分数区间成绩分布百分比均低于对照班。结论:基于云班课的混合教学可以显著提高学生的学习效果、活跃课堂氛围、锻炼学生的中医临证思维,达到即时反馈的效果,体现了以学生为中心的教育思想和理念。
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