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摘要：现如今，社会经济水平和人们思想认识水平显著提升，幼儿教育被越来越多的人所关注，幼儿教育也成为当下热门专业之一。人们的生活方式越来越便捷，电、天然气和各类交通工具广泛应用，虽然生活方式愈发便捷，但是也带来了诸多安全隐患，尤其是对幼儿而言。文章研究了幼儿园安全教育的现状、主要内容和具体措施。
关键词：幼儿园;安全教育;现状;措施
引言
对于学生的安全教育是目前教育工作的重点，必须要从幼儿阶段抓起，通过切实可行的安全教育，实现幼儿健康成长。幼儿教育过程中，一般会组织幼儿进行活动，可能会对幼儿的人身安全造成威胁，且活动空间与幼儿习惯等因素都是不可忽视的影响因素。为此，幼儿园需要在日常工作中融入安全教育，培养幼儿安全意识。
1幼儿园安全教育的重要性
近些年来，有关幼儿园安全事故的报道时常见诸报端，发生率逐年增长，对于幼儿的安全以及身心健康造成了十分恶劣的影响。上述现象出现的原因，主要在于安全教育的缺失。幼儿的思维、意识等尚处于一个发展阶段，对于安全并没有一个明确的概念以及认知，在日常学习生活之中，并不具备自我保护意识，难以有效识别危险，这也是时下幼儿园安全事故频发的一大主因。针对于这一现象，加强幼儿园安全教育已是刻不容缓，这既是提升幼儿安全意识的手段，同时也是避免安全事故发生的必要途径，对于确保幼儿安全成长具有积极作用。
2加强幼儿园安全教育的有效途径
2.1家校联合共同教学
幼儿的年龄较小，且幼儿在家的时间相对较长，幼儿安全教育不仅需要幼儿园的重视，而且需要家长的足够重视，幼儿园应当连同家长共同进行幼儿安全教育。幼儿园可以通过定期举办家长会，在家长会上进行幼儿安全知识的普及，让家长深刻认识到幼儿安全的重要性，了解幼儿身边的安全隐患及具体的防范措施、应急措施，从根本上保证幼儿的安全。同时，幼儿园可以适当地举办相关教育讲座，向家长介绍在平时生活中培养幼儿安全意识的方式。除此之外，只有亲身经历才是印象最为深刻的，幼儿园与家长可以共同建立相關安全教育模型，尽可能真实地向幼儿展现安全隐患的危害性，让幼儿在真实的体验中体会安全知识的重要性，树立安全意识。此外，教师可以通过举办安全主题的板报书画比赛，让幼儿在动手过程中了解安全知识，树立安全意识。
2.2积极展开课外活动，提升幼儿自我保护能力
在幼儿教育之中，课外活动是幼儿所最喜爱的环节，同时也是最为有效的教育方法，与幼儿的心理特点、认知水平相符合，因此开展课外活动可以说是幼儿园安全教育之中十分重要的一个环节。教师可以依照班级学生的年龄特点，积极展开丰富多彩的课外活动，并将安全教育内容融入到课外活动之中，让学生在课外活动的过程之中，自行去发现安全问题，促使学生去思考该如何保护自身安全，让学生在一种轻松、欢乐完成安全教育的内容，以此帮助学生树立一种课外活动之中应对危险的防范能力以及意识，这是提升学生自我保护能力的最佳方法。
2.3完善幼儿园的安全管理制度
受传统教育观念的影响，幼儿园方面往往会将教育的重点放在科学文化知识的传授上，很容易忽视幼儿园的安全管理问题。就此，在新时期的幼儿教育中，幼儿园方面不仅要做好对幼儿的科学文化知识启蒙，更要将工作重心适当地向安全管理方面“倾斜”，制订完善的安全管理制度，进而使幼儿园的安全管理工作能够规范化、程序化且有章可循。例如，幼儿园在早上入园和下午离园的时间，由于人员复杂、人群密集，最容易发生安全事故，为了避免产生不必要的问题，幼儿园会在这两个时间段禁止一切车辆进入幼儿园，非机动车辆停放规定区域并摆放整齐，并要求幼儿园保安、值班教师和执勤幼儿家长共同巡查，保护幼儿的安全。同时为了避免发生幼儿被误接、错接的情况，幼儿园严格实行“接送卡制度”，即每个幼儿家庭都发放两张卡，一张红卡（入园证），一张蓝卡（接送卡），幼儿入园的时候需要出示红卡并刷卡进入，幼儿离园时需要出示红卡、蓝卡。尤其是在离园的时候，各班教师要在家长和接送卡都吻合的情况下，才能将幼儿交给家长，忘带接送卡或代接幼儿，教师和家长取得联系，实施三方确认并在接送记录上签字，进而有效防止外来或者不法人员进入幼儿园，有效保证幼儿的安全。
2.4营造良好环境对幼儿进行安全教育
利用环境进行安全教育也是不可忽视的一种教育手段。教师可以通过各种图片与标志让幼儿有一定的安全认识，利用一些简单的图文标志让幼儿在环境中潜移默化地受熏陶，如幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了和幼儿一起制作的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在楼道上贴上可爱的小脚印，让幼儿踏着小脚印上下楼，这样就自然都行走靠右了。在每天的晨间谈话中，创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
结语
这些年以来，我国幼儿园教育质量提升显著，关于幼儿安全教育的问题也随之得到了广大家长以及社会各界的普遍关注。幼儿具备活泼好动，好奇心旺盛的基本特点，但身体协调性、生活经验尚显不足，并不具备独立行动的能力，自我保护意识缺乏，在日常活动之中面对威胁时不懂得该如何保护自己，导致各种意外的发生。针对上述问题，在当前幼儿园教育工作之中，应当将安全教育置之首位，结合幼儿的身心特点，针对幼儿可能遭遇的安全问题，对幼儿进行针对性安全教育，树立幼儿安全意识，培养幼儿自我保护能力，使幼儿在面对部分突发情况时，能够合理应对，防止悲剧的发生。
参考文献
[1]周慧.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].课程教育研究（新教师教学），2016（5）：151.
[2]陈博.幼儿园安全管理中的问题与思考——抓住关键，透过现象看本质，共建平安校园[J].课程教育研究，2018（37）：8.
（河北省无极县幼儿园 河北 石家庄 052460）
关键词：幼儿园;安全教育;现状;措施
引言
对于学生的安全教育是目前教育工作的重点，必须要从幼儿阶段抓起，通过切实可行的安全教育，实现幼儿健康成长。幼儿教育过程中，一般会组织幼儿进行活动，可能会对幼儿的人身安全造成威胁，且活动空间与幼儿习惯等因素都是不可忽视的影响因素。为此，幼儿园需要在日常工作中融入安全教育，培养幼儿安全意识。
1幼儿园安全教育的重要性
近些年来，有关幼儿园安全事故的报道时常见诸报端，发生率逐年增长，对于幼儿的安全以及身心健康造成了十分恶劣的影响。上述现象出现的原因，主要在于安全教育的缺失。幼儿的思维、意识等尚处于一个发展阶段，对于安全并没有一个明确的概念以及认知，在日常学习生活之中，并不具备自我保护意识，难以有效识别危险，这也是时下幼儿园安全事故频发的一大主因。针对于这一现象，加强幼儿园安全教育已是刻不容缓，这既是提升幼儿安全意识的手段，同时也是避免安全事故发生的必要途径，对于确保幼儿安全成长具有积极作用。
2加强幼儿园安全教育的有效途径
2.1家校联合共同教学
幼儿的年龄较小，且幼儿在家的时间相对较长，幼儿安全教育不仅需要幼儿园的重视，而且需要家长的足够重视，幼儿园应当连同家长共同进行幼儿安全教育。幼儿园可以通过定期举办家长会，在家长会上进行幼儿安全知识的普及，让家长深刻认识到幼儿安全的重要性，了解幼儿身边的安全隐患及具体的防范措施、应急措施，从根本上保证幼儿的安全。同时，幼儿园可以适当地举办相关教育讲座，向家长介绍在平时生活中培养幼儿安全意识的方式。除此之外，只有亲身经历才是印象最为深刻的，幼儿园与家长可以共同建立相關安全教育模型，尽可能真实地向幼儿展现安全隐患的危害性，让幼儿在真实的体验中体会安全知识的重要性，树立安全意识。此外，教师可以通过举办安全主题的板报书画比赛，让幼儿在动手过程中了解安全知识，树立安全意识。
2.2积极展开课外活动，提升幼儿自我保护能力
在幼儿教育之中，课外活动是幼儿所最喜爱的环节，同时也是最为有效的教育方法，与幼儿的心理特点、认知水平相符合，因此开展课外活动可以说是幼儿园安全教育之中十分重要的一个环节。教师可以依照班级学生的年龄特点，积极展开丰富多彩的课外活动，并将安全教育内容融入到课外活动之中，让学生在课外活动的过程之中，自行去发现安全问题，促使学生去思考该如何保护自身安全，让学生在一种轻松、欢乐完成安全教育的内容，以此帮助学生树立一种课外活动之中应对危险的防范能力以及意识，这是提升学生自我保护能力的最佳方法。
2.3完善幼儿园的安全管理制度
受传统教育观念的影响，幼儿园方面往往会将教育的重点放在科学文化知识的传授上，很容易忽视幼儿园的安全管理问题。就此，在新时期的幼儿教育中，幼儿园方面不仅要做好对幼儿的科学文化知识启蒙，更要将工作重心适当地向安全管理方面“倾斜”，制订完善的安全管理制度，进而使幼儿园的安全管理工作能够规范化、程序化且有章可循。例如，幼儿园在早上入园和下午离园的时间，由于人员复杂、人群密集，最容易发生安全事故，为了避免产生不必要的问题，幼儿园会在这两个时间段禁止一切车辆进入幼儿园，非机动车辆停放规定区域并摆放整齐，并要求幼儿园保安、值班教师和执勤幼儿家长共同巡查，保护幼儿的安全。同时为了避免发生幼儿被误接、错接的情况，幼儿园严格实行“接送卡制度”，即每个幼儿家庭都发放两张卡，一张红卡（入园证），一张蓝卡（接送卡），幼儿入园的时候需要出示红卡并刷卡进入，幼儿离园时需要出示红卡、蓝卡。尤其是在离园的时候，各班教师要在家长和接送卡都吻合的情况下，才能将幼儿交给家长，忘带接送卡或代接幼儿，教师和家长取得联系，实施三方确认并在接送记录上签字，进而有效防止外来或者不法人员进入幼儿园，有效保证幼儿的安全。
2.4营造良好环境对幼儿进行安全教育
利用环境进行安全教育也是不可忽视的一种教育手段。教师可以通过各种图片与标志让幼儿有一定的安全认识，利用一些简单的图文标志让幼儿在环境中潜移默化地受熏陶，如幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了和幼儿一起制作的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在楼道上贴上可爱的小脚印，让幼儿踏着小脚印上下楼，这样就自然都行走靠右了。在每天的晨间谈话中，创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
结语
这些年以来，我国幼儿园教育质量提升显著，关于幼儿安全教育的问题也随之得到了广大家长以及社会各界的普遍关注。幼儿具备活泼好动，好奇心旺盛的基本特点，但身体协调性、生活经验尚显不足，并不具备独立行动的能力，自我保护意识缺乏，在日常活动之中面对威胁时不懂得该如何保护自己，导致各种意外的发生。针对上述问题，在当前幼儿园教育工作之中，应当将安全教育置之首位，结合幼儿的身心特点，针对幼儿可能遭遇的安全问题，对幼儿进行针对性安全教育，树立幼儿安全意识，培养幼儿自我保护能力，使幼儿在面对部分突发情况时，能够合理应对，防止悲剧的发生。
参考文献
[1]周慧.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].课程教育研究（新教师教学），2016（5）：151.
[2]陈博.幼儿园安全管理中的问题与思考——抓住关键，透过现象看本质，共建平安校园[J].课程教育研究，2018（37）：8.
（河北省无极县幼儿园 河北 石家庄 052460）