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当下中学地理教育的改革与发展如火如荼,尤其是地理实践力这一核心素养的提出,引起众多地理教育人对中学地理教学中实践环节的重视,百余年前的"杜威学校"再次被众人热议,其倡导的"实验"思想与当下地理实践力的培养要求有着不少的相似之处,但就这所学校的教学模式至今仍未普及而言,其自身仍然是存在着缺陷的。笔者将结合当下中学地理教学的特点以及赫尔巴特《普通教育学》、波普尔《客观知识》中的部分观点浅谈杜威学校实践中的问题,希望能够对当下教育改革提供一些可供参考的建议。