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聆听孩子的心声--让语文与心理健康教育手牵手
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年20期
其他文献
内容摘要：“三分文章七分读”，中学阶段的语文教材大多是文质兼美的文章，是供学生朗读的佳作语文的阅读教学重在培养学生的语感，提高学生与文学作品进行心灵对话、理解沟通的能力，并提高审美情趣，这些目标的实现与朗读是分不开的《语文课程标准》在教学目标中也多次提到应指导学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”朗读教学应该成为语文教学不可分割的重要组成部分，因此，深刻认识朗读教学的重要性，在语文教学中充分
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摘要：在《中学语文新课程标准》理念的指导下，教师如果让学生在学习的过程中成为快乐学习者?自主学习者?独特学习者，并形成自己的理念，树立起教师是学生学习过程中的引导者?合作者?帮助者的角色定位，是我们语文教师的首要任务? 关键词：语文 理念 教法 在新的课程理念下语文教师要转变从前的单向传输课堂教学模式，积极构建起学生自主?合作?探究的语文课堂教学新模式，让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地?
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[摘要]本文針对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题，着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行思考。 [关键词]小学语文 课外阅读 兴趣激发 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中强调：“丰富语言的积累，培养语感”，要“养成读书看报的习惯”，“扩展自己的阅读面”，“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“广泛阅读各种类型的读物”。俄国教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学
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目的：探讨从心论治再生障碍性贫血的新思路及经方炙甘草汤治疗再生障碍性贫血的作用机理。方法：(1)建立再障模型小鼠，设炙甘草汤低、中、高剂量组、正常组、空白组和阳性对
《小学语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。低年级语文阅读教学中如何培养学生自主学习的习惯与能力？笔者就为学生创造一个自主的学习权利和学习环境谈几点看法。 一、民主、平等、和谐的师生关系是给学生创造自主学习权利的前提
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在作为现代传媒的广播节目中,凡是原来称播音员的位置,现在大都以主持人称之,“主持人”成为一种时髦的称呼,也成为一种时髦的职业。主持人在媒体中的作用越来越大,在社会生
作为传统知识的传授者，教师是知识的惟一拥有者，学生是在老师的控制和监督下进行学习。这样的语文课堂气氛沉闷，学生缺乏自主实践，导致学生学习兴趣下降。在教学中我发现融洽的关系，能使课堂气氛融洽，学生随时会提出不懂得问题，课堂教学过程自然流畅，教师有问，学生有答，有张有弛，在传递知识的过程中，又增强了师生之间的感情。在良好的教学气氛中完成教学任务，既能达到预设的目标，又能使学生对下一节课引发期待之情。如
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摘要：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。 关键字：语文教学 新课改 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语
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【摘要】“一手好字，一副好口才，一篇好文章”是小学生语文学习水准的重要评价指标。但近年来，写字教学的受重视程度不断下降，学生的汉字书写水平令人担忧。笔者针对《语文课程标准》（2011年版）对写字教学的新要求，直面目前写字教学所面对的窘境，结合具体的教学实践，谈写字教学改革的建议。 【关键词】写字教学 课程标准 守正求新 具体策略 一、写字教学的重要意义 1、写好汉字，是文化传承的神圣使命
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