室友

来源 :课堂内外:创新作文(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongdou0219
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我是个残疾人.闲暇时我偶然翻到拜伦的《春逝》,细细品味之后,不由自主地想到了于昂.如今我已七十岁了,回首当年,感慨万千.
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老何今年已经70岁了。天刚蒙蒙亮,他便穿上灰黑色布鞋,驼着背,沿着一条小路悠悠然挪过一块块红砖。走到一座大厦旁漆黑的报栏前,他停下了脚步,戴上老花镜,把眼角纹挤成了一条线,小声念着报纸上的字。他的目光总是久久地停在《洪城来讯》上,并来来回回地读着一排排标题下作者的名字。直到确认这些作者中没有自己的名字,他才无奈地摇摇头,再揉揉酸涩的眼,然后用布满褶子的手慢慢划过《洪城来讯》下方“创办于1982”几
我们总是喜欢拿“顺其自然”来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为.一个内心丰富的人既不害怕独处,也不
新课程实施以来,为改变课堂教学中的低效或无效现象,生成教学越来越受到关注。但是在实施生成教学中,常常可以发现无效生成或无引领的生成等现象。那么,在数学课堂教学中如何才能
/ 01 /  虽说还只是六月,可阳光洒在身上还是火燎火燎的热,再笼罩在七十八个人呼出的二氧化碳里,知明简直觉得自己只有把头扎进影子里才能凉快个一星半点儿。  “知明啊,空调底下冷不冷啊?来来来,我跟你换座位——瞧瞧,东南方向,风水宝地,温暖如春啊!看我多心疼你这大西北边疆的苦寒人民……”王峥趁着课间来到了知明身边。  “你小点声!大家课间都补觉呢。”  “哪里是‘大家’,不就老周一个吗?知明……
"数形结合"就是把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来进行思考,以形助数、以数辅形,让数与形各展其长,优势互补,相辅相成,达到抽象逻辑思维与具体形象思维的完美统一,从而
ONE  塞纳河畔,左岸的咖啡馆,文轩宇坐在最靠近河水的位置,凝视着对岸。黄昏的塞纳河如往常一样平静,风拂过水面吹来,卷起他面前那杯咖啡的热气。他再一次摸摸身上的口袋,然后又环顾四周仔细地看了几眼,还好,盒子、玫瑰、气球都还在。坐了一会儿,他将耳机戴好,又开始重温那熟悉的音乐,而过去的时光就这样不知不觉地氤氲开来。  TWO  那年夏天很热,冬天太冷,而文轩宇是在高二时从外地转来的插班生。本以为他