【摘 要】
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数学这门学科有着很强的抽象性和逻辑性,但是小学生主要处于还是形象思维阶段,在学习过程中就难免不能很好的理解数学知识,进而失去学习兴趣,而现代信息技术就能达到化抽象为
【机 构】
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东莞市沙田镇宣传教育文体局 广东东莞 523980
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数学这门学科有着很强的抽象性和逻辑性,但是小学生主要处于还是形象思维阶段,在学习过程中就难免不能很好的理解数学知识,进而失去学习兴趣,而现代信息技术就能达到化抽象为形象的效果.在小学数学教学中,教师要合理运用多媒体等信息技术教学手段,创设相应的教学情境,突破教学重难点,扩大学生知识面,还能激活学生思维,这样显然能够促进学生的数学学习水平不断提高.
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