【摘 要】
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【正】 本文就两届《高等代数》专题讨论班的情况、效果和学生反映做一总结(附张恬同学的小结),并就此提出:为培养具有造创性思维和能力的人才,对优秀学生应该从低年级开始就
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【正】 本文就两届《高等代数》专题讨论班的情况、效果和学生反映做一总结(附张恬同学的小结),并就此提出:为培养具有造创性思维和能力的人才,对优秀学生应该从低年级开始就注意培养他们的自学能力、分析和研究问题的能力;教师应研究优秀生的学习心理,并针对课程的特点和教学中的问题,采取适当的课外讨论班的形式,激发他们的学习热情,提高他们的学习兴趣,对他们实行因材施教。
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